En Achachicala, en la ciudad de La Paz, Bolivia, adolescentes y jóvenes viven cada vez más conectados, pero no siempre cuentan con herramientas para protegerse en internet.
Se calcula que el 54% del alumnado afirma no haber recibido formación en seguridad digital, mientras que el 84% del profesorado no conoce protocolos para atender casos de violencia digital. Esta realidad deja a muchas chicas y chicos expuestos a riesgos como el ciberacoso, la suplantación de identidad, la sextorsión, el grooming o la difusión no consentida de imágenes íntimas.
En este contexto nace Ciberdefensa juvenil: protegiendo derechos con tecnología crítica y seguridad digital en Achachicala, un proyecto de Bosco Global junto a la Fundación Machaqa Amawta, entidad socia local en Bolivia, que busca fortalecer las capacidades de adolescentes, jóvenes, docentes, familias e instituciones públicas para prevenir la violencia digital y construir entornos más seguros, inclusivos y protectores.
El proyecto se desarrolla en unidades educativas de Achachicala, un territorio con una fuerte identidad comunitaria, pero también con importantes desafíos sociales, económicos y educativos. Allí, muchas familias conviven con dificultades de acceso a servicios básicos, precariedad laboral, falta de recursos tecnológicos suficientes y una brecha digital que no solo tiene que ver con conectarse a internet, sino con saber cómo cuidarse, cómo proteger la privacidad, cómo identificar riesgos y dónde pedir ayuda cuando se produce una situación de violencia.
Por eso, el proyecto no se centra únicamente en el uso de herramientas digitales. Su propuesta va más allá: quiere acompañar a la juventud para que pueda mirar la tecnología con pensamiento crítico, ejercer sus derechos también en internet y convertirse en protagonista de una cultura de paz digital.
A lo largo del proyecto se impulsarán talleres de alfabetización digital crítica con adolescentes y jóvenes, espacios de formación para docentes, madres, padres y personas cuidadoras, y acciones de fortalecimiento institucional para mejorar la prevención y la atención ante casos de violencia digital. También está prevista la elaboración de materiales educativos, cartillas didácticas y un protocolo de atención a violencias digitales para las unidades educativas participantes.
Guardianes Digitales: jóvenes que sensibilizan a otros jóvenes
Uno de los ejes más importantes será la creación de grupos de Guardianes Digitales, formados por jóvenes de La Paz, en Bolivia, y de Puebla de la Calzada, en Extremadura.
Estos grupos tendrán un papel activo en la sensibilización de sus comunidades educativas, elaborando mensajes, vídeos y materiales de campaña sobre seguridad digital, prevención de violencias y uso responsable de internet.
La idea no es que la juventud sea solo destinataria de la formación, sino que pueda compartir lo aprendido, generar conciencia y acompañar a otros chicos y chicas desde su propia experiencia.
Una experiencia compartida entre Bolivia y Extremadura
El proyecto también tiene una parte importante en Extremadura, donde se busca conectar los aprendizajes de Achachicala con la realidad educativa de niñas, niños y jóvenes de Puebla de la Calzada.
En el Colegio Salesiano María Inmaculada de Puebla de la Calzada, el alumnado de Primaria participa en un itinerario formativo sobre privacidad, convivencia digital, uso responsable de la tecnología y respeto en los entornos online. Como parte del proceso, niñas y niños participarán en la creación de la identidad visual de los “Guardianes digitales”, crearán vídeos de sensibilización y compartirán aprendizajes con el alumnado de Achachicala a través de un espacio digital común.
Esta conexión entre Bolivia y Extremadura permite trabajar la ciudadanía global desde una experiencia concreta: jóvenes de distintos contextos que se reconocen ante desafíos comunes y que aprenden juntos a construir una tecnología al servicio del cuidado, la convivencia y los derechos humanos.
Primeras actividades en Bolivia
En Bolivia, durante los días 6, 7 y 8 de abril de 2026, un total de 569 estudiantes de los centros Luis Ernst y República de Francia B, en Achachicala, participaron en talleres sobre huella de carbono digital, basura electrónica y hábitos tecnológicos más responsables. A través de dinámicas participativas, vídeos breves, materiales educativos y el uso del Pasaporte Digital, el alumnado reflexionó sobre cómo su vida digital también tiene impacto ambiental.
El proyecto también ha avanzado en la mejora de las condiciones tecnológicas de los centros educativos. Se instalaron rúteres, se facilitó el acceso a internet y se realizó el mantenimiento de 35 equipos de computación, con el objetivo de reducir la brecha digital y fortalecer las condiciones de aprendizaje.
La formación continuará durante los próximos meses con nuevos contenidos sobre navegación segura, privacidad, prevención de la violencia digital, pensamiento crítico, creación de contenidos, convivencia en redes y protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes en internet.
Esta iniciativa cuenta con la financiación de la Agencia Extremeña de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AEXCID) y forma parte del trabajo de cooperación que Bosco Global desarrolla en Bolivia junto a la Fundación Machaqa Amawta, su entidad socia local. Desde Bosco Global y Fundación Machaqa Amawta agradecemos a las direcciones de los centros educativos, al profesorado, a las familias y, especialmente, a las y los estudiantes que hacen posible este camino hacia una tecnología más crítica, segura, inclusiva y sostenible.
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