Compliance e IA, preocupaciones de los Equipos Directivos de los colegios salesianos

24 octubre 2024

Salesianos Comunicación

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En estos primeros compases del curso, los equipos directivos están recibiendo formación que les va a ayudar para ser líderes con estilo salesiano.

Madrid, León y Bilbao han sido las ciudades elegidas para impartir la formación a los equipos directivos en este inicio de curso. Está organizada desde el ambiente de Escuelas de Salesianos Santiago el Mayor.

Un total de 121 docentes pertenecientes a los equipos directivos de los centros de Madrid, Castilla-La Manca, Asturias, Galicia, Castilla y León, País Vasco, Cantabria, La Rioja y Navarra han participado de la misma.

Compliance e Inteligencia Artificial (IA) sobre la mesa

La IA y el Compliance son dos temas que los miembros de los equipos directivos de los colegios salesianos deben tener en cuenta en su gestión. Por este motivo desde el ambiente de Escuelas de Salesianos Santiago el Mayor se ha optado por ofrecer, durante un día, los conocimientos básicos y fundamentales para poder afrontarlos. Las citas han sido: el 10 de octubre en Madrid, el 17 en León y el 24 del mismo mes en Bilbao.

Para tratar el Compliance se ha contado con los asesores del despacho jurídico Fanjul y Tejado que acompaña a Salesianos Santiago el Mayor y en el caso de la IA, los docentes han sido Charo Fernández en Madrid y León y Jorge Gómez en Bilbao, expertos en la materia.

Compliance

Siendo un tema de candente actualidad y muy importante en la gestión de los centros educativos, Desde Fanjul y Tejado han planteado su formación respondiendo a algunas preguntas: partiendo de qué es y para qué sirve un sistema de Compliance. Para tocar, los conceptos de la responsabilidad penal y cómo afecta ésta a los órganos de gobierno. Qué hacer para elaborar un sistema de Compliance y cuáles son los principales delitos susceptibles de generar responsabilidad penal en los centros educativos.

Inteligencia Artificial, aplicación práctica

Por su parte, Charo Fernández y Jorge Gómez han trabajado con los participantes en la formación del modelo para saber cómo integrar la IA que ayude potenciar la enseñanza, el aprendizaje y el desarrollo profesional docente. Mostrando también el uso práctico de algunas herramientas.

Buscando, desde el estilo salesiano, el fomento de una cultura de mejora continua que transforme la experiencia educativa para docentes y estudiantes.

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