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Los Premios Aprendizaje-Servicio 2023 culminaron el viernes 15 de diciembre con la entrega de los galardones en Valladolid, reconociendo de esta forma la creatividad y dedicaci\u00f3n del alumnado e instituciones educativas comprometidas con el aprendizaje significativo y la acci\u00f3n social. Organizados por la Fundaci\u00f3n Edeb\u00e9, la Red Espa\u00f1ola de Aprendizaje-Servicio y la ONG Educo, con la colaboraci\u00f3n del Ministerio de Educaci\u00f3n, Formaci\u00f3n Profesional y Deportes, los Premios ApS defienden y promueven el Aprendizaje-Servicio: una manera de aprender prestando un servicio a la comunidad.<\/span><\/p>\n De los proyectos presentados esta edici\u00f3n a los Premios APS destacaron los centros educativos de las <\/span>Hijas de Maria Auxiliadora<\/b> con doce proyectos, y uno de ellos gan\u00f3 el premio en el apartado Fomento de la lectura, patrocinado por Edeb\u00e9. \u201cHa sido el colegio Mar\u00eda Auxiliadora de B\u00e9jar con el proyecto \u00abLibros viajeros\u201d,<\/strong> en el que el alumnado de Primaria, en colaboraci\u00f3n con alumnado de ESO, construyen casitas de madera como espacio f\u00edsico y accesibles para el intercambio de libros, tanto en el centro educativo como en diferentes espacios p\u00fablicos del municipio, fomentando que las personas tomen un libro, lo lean y luego lo devuelven o intercambian por otro\u201d.<\/span><\/p>\n De los colegios <\/span>Salesianos<\/b>, de las dos Inspector\u00edas de Espa\u00f1a,\u00a0 fueron veintid\u00f3s las propuestas. \u201cUno de ellos ha quedado finalista,<\/strong> y ha sido el colegio salesiano Paseo de Extremadura de Madrid<\/strong> con su proyecto \u201cRadiopen\u201d en el que el alumnado del Ciclo Formativo de Grado Medio de atenci\u00f3n a personas en situaci\u00f3n de dependencia, crean y difunden podcasts en los que se da voz a personas con discapacidad, a personas con enfermedades raras y a personas mayores, as\u00ed como a sus familiares y profesionales, a fin de concienciar a la ciudadan\u00eda\u201d.<\/span><\/p>\n Otro proyecto que destac\u00f3 fue \u00abDeportes en su piel\u00bb, del colegio salesiano San Vicente Ferrer de Alcoy,<\/strong> en el que el alumnado de 1\u00ba de la ESO, desde la asignatura de Educaci\u00f3n F\u00edsica, prepararon una serie de actividades y juegos adaptados para un grupo de personas con discapacidad intelectual.<\/span><\/p>\n Los Premios gozan de una extraordinaria salud, con un crecimiento del 83% en el n\u00famero de proyectos inscritos en los \u00faltimos cinco a\u00f1os, logrando todo un hito en su novena convocatoria con 475 proyectos presentados, 116 m\u00e1s que en la anterior edici\u00f3n. Estas cifras vienen a refrendar los datos recientemente ofrecidos por el informe internacional ICCS (Educaci\u00f3n C\u00edvica y Ciudadana), el cual informaba de que los estudiantes espa\u00f1oles despuntaban por su compromiso con la igualdad y el medio ambiente, as\u00ed como por haber elevado la media de participaci\u00f3n en grupos de voluntariado local en 10 puntos desde 2009.<\/span><\/p>\n Los proyectos tratan de dar respuesta a distintas necesidades sociales: desde la protecci\u00f3n del medio ambiente, pasando por el fomento de la cultura y la igualdad hasta la difusi\u00f3n y defensa de la solidaridad y la inclusi\u00f3n. Ejemplos notables incluyen el proyecto del IES Rosario Acu\u00f1a de Gij\u00f3n, que ha transformado en sostenibles distintos espacios p\u00fablicos de su barrio: implicando al vecindario han puesto en marcha huertos urbanos, comederos para aves o una zona de estimulaci\u00f3n sensorial. Otros, como el del Colegio P\u00fablico Rural Adersa 1, de Fuenteheridos (Huelva), promueven la solidaridad organizando una ruta en bicicleta para recaudar fondos con los que comprar bicicletas para la India.<\/span><\/p>\n Iniciativas como la del IES La Isleta de Las Palmas de Gran Canaria se centran en la inclusi\u00f3n, impulsando un taller de reparaci\u00f3n de bicicletas donadas por la comunidad con <\/span>j\u00f3venes migrantes de un centro de acogida del barrio, poni\u00e9ndolas al servicio de colectivos <\/span>del barrio.<\/span><\/p>\n La variada distribuci\u00f3n de los 20 proyectos premiados es prueba de la amplitud de la participaci\u00f3n y la riqueza de las iniciativas educativas a nivel nacional. Andaluc\u00eda encabeza la lista con 4 proyectos galardonados, seguida de cerca por Navarra con 3. Tambi\u00e9n destacan Castilla y Le\u00f3n, Comunidad de Madrid, Catalu\u00f1a y Extremadura con 2 proyectos cada una, mientras que Asturias, Canarias, Castilla-la-Mancha, Comunidad Valenciana y La Rioja cuentan con un proyecto premiado cada una.<\/span><\/p>\n <\/p>\n [\/et_pb_text][dmg_masonry_gallery gallery=\u00bb110586,110587,110584,110588″ columns=\u00bb4″ _builder_version=\u00bb4.23.1″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″][\/dmg_masonry_gallery][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" El pasado 15 de diciembre en Valladolid se reconoci\u00f3 la creatividad y dedicaci\u00f3n del alumnado e instituciones educativas comprometidas con el aprendizaje significativo y la acci\u00f3n social.<\/p>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":110584,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[364,2016,2856,2874],"tags":[],"class_list":["post-110581","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualidad","category-escuelas","category-smx","category-ssm","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"yoast_head":"\nDestacada participaci\u00f3n salesiana<\/b><\/h3>\n
Diversidad de Tem\u00e1ticas<\/b><\/h3>\n
Premiados por Comunidad Aut\u00f3noma<\/b><\/h3>\n