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En el metro, de vuelta del trabajo a casa, se encuentra con una mujer que le recordaba a una joven a la que hab\u00eda atendido en dos o tres ocasiones cuando estaba de voluntaria en el banco de alimentos del barrio, de eso ya hac\u00eda trece a\u00f1os. Como ten\u00eda muchas dudas de si lo era o no, decide no correr el riesgo de equivocarse y no la saluda. Y al salir del metro, ya en la calle, es la otra persona la que se adelanta a saludarla. Y s\u00ed, era ella. Y aqu\u00ed lleg\u00f3 el \u201cregalo sorpresa\u201d.<\/p>\n
Le empez\u00f3 a explicar que nunca hab\u00eda olvidado esos momentos en los que fue atendida por esta educadora. Que recuerda siempre c\u00f3mo le habl\u00f3, c\u00f3mo la acogi\u00f3\u2026 Le repet\u00eda que se acuerda muchas veces de ella y de esos momentos, que fueron muy importantes para su futuro. La cara de la educadora manifestaba una l\u00f3gica sorpresa, la joven lo not\u00f3 y le explic\u00f3 m\u00e1s detalles.<\/p>\n
\u201cFuiste como si apareciera un \u00e1ngel. Me ayudaste mucho, tus palabras, tus explicaciones de lo que pod\u00eda hacer y d\u00f3nde ir me ayudaron mucho. Consegu\u00ed que me dieran una ayuda econ\u00f3mica mientras buscaba trabajo y enseguida lo encontr\u00e9. Recuerdo tambi\u00e9n que uno de los d\u00edas, mientras habl\u00e1bamos, t\u00fa te quitaste tu chaqueta y me la pusiste, porque yo ten\u00eda fr\u00edo\u201d.<\/p>\n
Esta chica ten\u00eda entonces solo 17 a\u00f1os, acababa de llegar de Honduras, ella sola. Se encontraba en un lugar desconocido y no ten\u00eda ni idea de por d\u00f3nde empezar su camino. Y para ella, aquellos dos encuentros fueron clave para iniciar su nueva etapa.<\/p>\n
La educadora, en ese momento, siente una agradable emoci\u00f3n, y piensa en las personas de los equipos que d\u00eda a d\u00eda dedican gran parte de su tiempo a acompa\u00f1ar, a estar disponibles, a escuchar, a sentir, a estar atentas y mirar siempre con gafas de optimismo y confianza, a observar y tratar a cada persona como individual y \u00fanica, siempre con todas sus potencialidades, para que sean capaces de descubrirse a ellas mismas. Oyendo el recuerdo agradecido de esa persona, toma conciencia de lo importante que es c\u00f3mo acogemos, c\u00f3mo establecemos las relaciones, las palabras, el tono de voz, los peque\u00f1os detalles\u2026 (ella no recordaba el gesto de haberle dejado la chaqueta, pero para la persona acogida ese gesto fue de un gran valor).<\/p>\n
A veces nos movemos en contextos que piden estar al lado de personas que viven situaciones de m\u00e1xima vulnerabilidad, \u00a1qu\u00e9 importantes y necesarios son estos peque\u00f1os gestos! \u00a1Qu\u00e9 importante es prestar atenci\u00f3n y poder detectar c\u00f3mo se sienten! No tenemos varitas m\u00e1gicas para transformar sus situaciones, pero s\u00ed tenemos magia para regalarles momentos de felicidad que ayuden a transformar sus vivencias. Eso, desde nuestro carisma, lo sabemos, y somos conscientes de que es un aspecto clave, primordial.<\/p>\n
\u00a1Qu\u00e9 regalo tan bonito cuando nos expresan agradecimiento y valoraci\u00f3n de lo que hacemos y c\u00f3mo lo hacemos! \u00a1Qu\u00e9 importante aprender a recibir el agradecimiento y saberlo recibir! Un agradecimiento que hay que saber detectar en las diferentes etapas con las que trabajamos, porque en cada etapa vital las personas utilizan diferentes lenguajes y c\u00f3digos.<\/p>\n
\u00a1Y qu\u00e9 regalo tan especial cuando, despu\u00e9s de 13 a\u00f1os, te recuerdan y agradecen esos momentos de acogida, con sus peque\u00f1os detalles!<\/p>\n
Como agentes educativos, es bueno disfrutar de estos \u201cregalos de la vida\u201d, con agradecimiento y con humildad. Es bueno tambi\u00e9n compartirlos, porque eso hace crecer el \u201ccauce com\u00fan\u201d, el c\u00famulo de vida y de experiencias con el que los equipos alimentan su esperanza.<\/p>\n
Gracias tambi\u00e9n a las personas que comparten, como en este caso lo hizo Mary, nuestra compa\u00f1era de equipo.
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Una compa\u00f1era comparte con el equipo educativo una de esas \u201csituaciones especiales\u201d vivida por ella, y que califica de \u201cregalos de la vida\u201d.<\/p>
En el metro, de vuelta del trabajo a casa, se encuentra con una mujer que le recordaba a una joven a la que hab\u00eda atendido en dos o tres ocasiones cuando estaba de voluntaria en el banco de alimentos del barrio, de eso ya hac\u00eda trece a\u00f1os. Como ten\u00eda muchas dudas de si lo era o no, decide no correr el riesgo de equivocarse y no la saluda. Y al salir del metro, ya en la calle, es la otra persona la que se adelanta a saludarla. Y s\u00ed, era ella. Y aqu\u00ed lleg\u00f3 el \u201cregalo sorpresa\u201d.<\/p>
Le empez\u00f3 a explicar que nunca hab\u00eda olvidado esos momentos en los que fue atendida por esta educadora. Que recuerda siempre c\u00f3mo le habl\u00f3, c\u00f3mo la acogi\u00f3\u2026 Le repet\u00eda que se acuerda muchas veces de ella y de esos momentos, que fueron muy importantes para su futuro. La cara de la educadora manifestaba una l\u00f3gica sorpresa, la joven lo not\u00f3 y le explic\u00f3 m\u00e1s detalles.<\/p>
\u201cFuiste como si apareciera un \u00e1ngel. Me ayudaste mucho, tus palabras, tus explicaciones de lo que pod\u00eda hacer y d\u00f3nde ir me ayudaron mucho. Consegu\u00ed que me dieran una ayuda econ\u00f3mica mientras buscaba trabajo y enseguida lo encontr\u00e9. Recuerdo tambi\u00e9n que uno de los d\u00edas, mientras habl\u00e1bamos, t\u00fa te quitaste tu chaqueta y me la pusiste, porque yo ten\u00eda fr\u00edo\u201d.<\/p>
Esta chica ten\u00eda entonces solo 17 a\u00f1os, acababa de llegar de Honduras, ella sola. Se encontraba en un lugar desconocido y no ten\u00eda ni idea de por d\u00f3nde empezar su camino. Y para ella, aquellos dos encuentros fueron clave para iniciar su nueva etapa.<\/p>
La educadora, en ese momento, siente una agradable emoci\u00f3n, y piensa en las personas de los equipos que d\u00eda a d\u00eda dedican gran parte de su tiempo a acompa\u00f1ar, a estar disponibles, a escuchar, a sentir, a estar atentas y mirar siempre con gafas de optimismo y confianza, a observar y tratar a cada persona como individual y \u00fanica, siempre con todas sus potencialidades, para que sean capaces de descubrirse a ellas mismas. Oyendo el recuerdo agradecido de esa persona, toma conciencia de lo importante que es c\u00f3mo acogemos, c\u00f3mo establecemos las relaciones, las palabras, el tono de voz, los peque\u00f1os detalles\u2026 (ella no recordaba el gesto de haberle dejado la chaqueta, pero para la persona acogida ese gesto fue de un gran valor).<\/p>
A veces nos movemos en contextos que piden estar al lado de personas que viven situaciones de m\u00e1xima vulnerabilidad, \u00a1qu\u00e9 importantes y necesarios son estos peque\u00f1os gestos! \u00a1Qu\u00e9 importante es prestar atenci\u00f3n y poder detectar c\u00f3mo se sienten! No tenemos varitas m\u00e1gicas para transformar sus situaciones, pero s\u00ed tenemos magia para regalarles momentos de felicidad que ayuden a transformar sus vivencias. Eso, desde nuestro carisma, lo sabemos, y somos conscientes de que es un aspecto clave, primordial.<\/p>
\u00a1Qu\u00e9 regalo tan bonito cuando nos expresan agradecimiento y valoraci\u00f3n de lo que hacemos y c\u00f3mo lo hacemos! \u00a1Qu\u00e9 importante aprender a recibir el agradecimiento y saberlo recibir! Un agradecimiento que hay que saber detectar en las diferentes etapas con las que trabajamos, porque en cada etapa vital las personas utilizan diferentes lenguajes y c\u00f3digos.<\/p>
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Como agentes educativos, es bueno disfrutar de estos \u201cregalos de la vida\u201d, con agradecimiento y con humildad. Es bueno tambi\u00e9n compartirlos, porque eso hace crecer el \u201ccauce com\u00fan\u201d, el c\u00famulo de vida y de experiencias con el que los equipos alimentan su esperanza.<\/p>
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