{"id":14050,"date":"2020-09-07T12:23:59","date_gmt":"2020-09-07T10:23:59","guid":{"rendered":"https:\/\/salesianos.info\/?p=14050"},"modified":"2020-09-07T12:23:59","modified_gmt":"2020-09-07T10:23:59","slug":"dia-de-la-alfabetizacion-que-nadie-se-quede-atras","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/salesianos.info\/blog\/dia-de-la-alfabetizacion-que-nadie-se-quede-atras\/","title":{"rendered":"D\u00eda de la Alfabetizaci\u00f3n: que nadie se quede atr\u00e1s"},"content":{"rendered":"<p>Cerca de\u00a0<strong>1.000 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as<\/strong>\u00a0de todo el mundo, de un total de 1.500 millones de menores en edad escolar, no saben si podr\u00e1n volver a las aulas por el cierre de \u00e9stas y por la incertidumbre de la situaci\u00f3n por el coronavirus, seg\u00fan la Unesco.<\/p>\n<p>El coronavirus ha puesto en peligro a\u00f1os de esfuerzo para un acceso universal a la educaci\u00f3n.\u00a0<strong>Millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as vieron en marzo sus oportunidades truncadas con el cierre de las escuelas<\/strong>\u00a0en la mayor\u00eda de pa\u00edses del mundo. El riesgo est\u00e1 en que muchos de ellos, alrededor de 24 millones no volver\u00e1n jam\u00e1s a una escuela, seg\u00fan alerta la Unesco. \u201cEs un grave peligro porque\u00a0<strong>la educaci\u00f3n es fundamental para el desarrollo de los menores<\/strong> y una medida b\u00e1sica para luchar contra la pobreza\u201d, advierte <strong>Eusebio Mu\u00f1oz<\/strong>, director de <em>Misiones Salesianas<\/em>.<\/p>\n<p><strong>M\u00e1s de 258 millones de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes en el mundo<\/strong>\u00a0no van a la escuela porque viven en lugares en conflicto, porque se ven obligados a trabajar o porque sufren discriminaci\u00f3n. En este sentido, las ni\u00f1as tienen menos oportunidades y una de cada tres procedentes de hogares pobres no sabe lo que es ir al colegio. Por tanto, el reto de la educaci\u00f3n de calidad para todos (ODS4) parece estar m\u00e1s lejos que nunca.<\/p>\n<p>En muchos pa\u00edses en los que trabajamos hemos desarrollado sistemas de aprendizaje online, como en\u00a0<strong>M\u00e9xico<\/strong>, donde\u00a0<strong>al menos 8.800 alumnos no perder\u00e1n el curso<\/strong>. Tambi\u00e9n se preparan en Brasil, Angola o Camboya. \u201cPero no en todos los lugares se pueden realizar estas iniciativas. Por ejemplo, en zonas rurales de pa\u00edses del Sur o en campos de refugiados, donde ni siquiera hay electricidad, es imposible\u201d, explica el director de <em>Misiones Salesianas<\/em>. As\u00ed, en Nepal, por ejemplo, <strong>se han puesto en marcha Aulas Comunitarias<\/strong>, espacios alquilados para que puedan ir grupos de diez menores a seguir sus clases. En India, en el distrito de Tiruvannamalai, estamos trabajando con las comunidades\u00a0<em>dalits<\/em>\u00a0para acercarles las nuevas tecnolog\u00edas y que los ni\u00f1os y ni\u00f1as puedan seguir sus clases a trav\u00e9s de smartphones.<\/p>\n<p>En la actualidad,\u00a0<strong>m\u00e1s de 1,5 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as se forman en centros salesianos<\/strong>\u00a0en los cinco continentes. \u201cNuestra preocupaci\u00f3n es que lo hagan de la forma m\u00e1s segura posible y que los centros puedan abrirse.\u00a0<strong>No queremos que los menores pierdan la oportunidad de educarse<\/strong>, de jugar con los amigos, de aprender juntos\u2026 Sobre todo,\u00a0<strong>no queremos que ning\u00fan ni\u00f1o se quede atr\u00e1s<\/strong>\u201d, insiste Mu\u00f1oz.<\/p>\n<p><strong>Garantizar la educaci\u00f3n y las medidas de seguridad<\/strong> para evitar la expansi\u00f3n de la epidemia son las claves que reivindicamos ante la conmemoraci\u00f3n, el 8 de septiembre, del <strong>D\u00eda de la Alfabetizaci\u00f3n<\/strong>. Y por eso, en Misiones Salesianas ha lanzado la campa\u00f1a <a title=\"VUELTA AL COLE\" href=\"https:\/\/misionessalesianas.us6.list-manage.com\/track\/click?u=7bbd75e1374fefc8a45392a29&amp;id=12608676b0&amp;e=f73d2a1180\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-saferedirecturl=\"https:\/\/www.google.com\/url?q=https:\/\/misionessalesianas.us6.list-manage.com\/track\/click?u%3D7bbd75e1374fefc8a45392a29%26id%3D12608676b0%26e%3Df73d2a1180&amp;source=gmail&amp;ust=1599555136498000&amp;usg=AFQjCNF-pzrMw9KwldQQMwoTfYnebPXyIw\"><strong>Vuelta al cole sin sonrisas<\/strong><\/a>. \u201cSi no vemos las sonrisas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as es que hemos logrado que todos lleven mascarillas y que las escuelas sean unos espacios m\u00e1s seguros para el alumnado\u201d, explica el director de la organizaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Ante la coincidencia el 8 de septiembre del D\u00eda de la Alfabetizaci\u00f3n y de la \u2018vuelta al cole\u2019 para muchos menores, desde Misiones Salesianas quieren <strong>conseguir el objetivo de no dejar a ning\u00fan ni\u00f1o atr\u00e1s<\/strong> y piden a la comunidad internacional que se comprometa para hacer realidad una educaci\u00f3n de calidad para todos lo antes posible.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Cerca de\u00a01.000 millones de ni\u00f1os y ni\u00f1as\u00a0de todo el mundo, de un total de 1.500 millones de menores en edad escolar, no saben si podr\u00e1n volver a las aulas por el cierre de \u00e9stas y por la incertidumbre de la situaci\u00f3n por el coronavirus, seg\u00fan la Unesco. 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