La crisis social y econ\u00f3mica causada por la pandemia de la COVID-19 est\u00e1 dejando cifras preocupantes de pobreza. Un panorama que afecta de forma directa a la poblaci\u00f3n infantil.<\/p>\n
Entre las personas en situaci\u00f3n de pobreza, aumenta el porcentaje de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Seg\u00fan los datos del informe realizado por EAPN Espa\u00f1a, \u2018El Estado de la Pobreza. Espa\u00f1a 2020 X Informe anual sobre el riesgo de pobreza y exclusi\u00f3n\u2019, antes de la pandemia, el 30,3 % de los ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes (NNA) estaba en situaci\u00f3n AROPE (riesgo de exclusi\u00f3n social y pobreza), el 27,4 % viv\u00eda en riesgo de pobreza, el 6 % soportaba privaci\u00f3n material severa, y el 8,4 % viv\u00eda en hogares con baja intensidad de empleo.<\/p>\n
La pandemia de la COVID-19 encontr\u00f3 en Espa\u00f1a un escenario ya abonado por las desigualdades que han prevalecido, e incluso empeorado desde la crisis de 2008, seg\u00fan los estudios. Terminado ya el periodo de vigencia de la Estrategia UE 2020, cuyo objetivo era garantizar la recuperaci\u00f3n econ\u00f3mica de la Uni\u00f3n Europea (UE) despu\u00e9s de la crisis econ\u00f3mica y financiera, Espa\u00f1a no ha cumplido con el objetivo de reducci\u00f3n de la pobreza y exclusi\u00f3n social al que se hab\u00eda comprometido con Europa. Por lo que la crisis de la pandemia no ha hecho m\u00e1s que acrecentar las cifras de pobreza y desigualdad en nuestro pa\u00eds.<\/p>\n
Con motivo del D\u00eda Mundial de la Infancia, que se celebra el pr\u00f3ximo viernes, 20 de noviembre, las entidades de la Coordinadora Estatal de Plataformas Sociales Salesianas (Asociaci\u00f3n Valponasca, Federaci\u00f3n Pinardi, Fundaci\u00f3n \u00c1ngel Tom\u00e1s-FISAT, Fundaci\u00f3n Boscos, Fundaci\u00f3n Don Bosco, Fundaci\u00f3n JuanSo\u00f1ador, Fundaci\u00f3n Mar\u00eda Auxiliadora, Fundaci\u00f3n Mornese, Fundaci\u00f3n Vals\u00e9 y Salesians Sant Jordi) promueven la campa\u00f1a #AprendemosDeTi para poner en valor el comportamiento de las ni\u00f1as, los ni\u00f1os y los adolescentes durante la pandemia de la COVID-19.<\/p>\n
\u201cDebemos aprender de los ni\u00f1os y de las ni\u00f1as, y en especial de los m\u00e1s vulnerables. Durante la pandemia est\u00e1n sobreviviendo en circunstancias que se han vuelto a\u00fan m\u00e1s precarias como consecuencia de los efectos de la crisis. Ellos y ellas nos han ense\u00f1ado a hacerles frente desde una actitud positiva, se han adaptado mejor a la situaci\u00f3n que las personas adultas y han demostrado una resiliencia mayor de la que esper\u00e1bamos los propios equipos de educadores\/as\u201d, explica Monti Garrido, coordinadora del \u00e1rea socioeducativa de la Fundaci\u00f3n \u00c1ngel Tom\u00e1s- FISAT.<\/p>\n
La campa\u00f1a #AprendemosDeTi anima a reflexionar sobre las situaciones que han vivido y est\u00e1n viviendo miles de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes durante esta pandemia, aprender de su actitud positiva, pero sobre todo visibilizar a lo que se enfrentan.<\/p>\n
Las entidades sociales salesianas tambi\u00e9n quieren informar y denunciar la situaci\u00f3n de la infancia vulnerable en medio de una crisis econ\u00f3mica, social y sanitaria. Y reclaman un mayor compromiso de agentes sociales, instituciones y de la sociedad en general para protegerla de los efectos de la COVID-19.<\/p>\n
Para Elo\u00edna Ingerto, coordinadora de Programas de Infancia Galicia de la Fundaci\u00f3n JuanSo\u00f1ador: \u201cM\u00e1s que nunca, es necesario cuidar de nuestra infancia y esto implica a toda la sociedad. Esta pandemia ha afectado a toda la poblaci\u00f3n, pero tambi\u00e9n ha visibilizado e incrementado las desigualdades educativas, y las familias que se encontraban en situaci\u00f3n de pobreza, se han encontrado y se encuentran en situaci\u00f3n de emergencia\u201d.<\/p>\n
Para ello, desde las entidades que forman parte de la Coordinadora Estatal de Plataformas Sociales Salesianas, se invita a reflexionar sobre las situaciones que vive la infancia vulnerable y se insta a combatir con mayores recursos estas situaciones:<\/p>\n
DERECHO A UNA EDUCACI\u00d3N DE CALIDAD
\nCon el objetivo de atender las secuelas derivadas del confinamiento que ha dejado en muchos\/as ni\u00f1os\/as y adolescentes, especialmente con necesidades educativas especiales, son necesarios mayores recursos. \u201cHemos detectado un retroceso en aspectos como el relacional, competencias y h\u00e1bitos b\u00e1sicos. Hacen falta m\u00e1s profesionales especializados para atender las secuelas post confinamiento en los recursos socioeducativos, escuelas y centros m\u00e9dicos\u201d comenta Igancio V\u00e1zquez, Director General de la Fundaci\u00f3n Don Bosco.<\/p>\n
– Para garantizar el acceso a la ense\u00f1anza en el escenario de nuevos confinamientos son necesarios recursos tecnol\u00f3gicos dignos y conexi\u00f3n a internet, pero tambi\u00e9n para no quedarse atr\u00e1s en un sistema educativo que ha introducido la tecnolog\u00eda como parte indispensable de su metodolog\u00eda. En 2019, el 31,3 % de los NNA en situaci\u00f3n de pobreza no pose\u00edan un ordenador; el 22,8 % de la poblaci\u00f3n infantil viv\u00eda en hogares que no pueden permitirse tener un ordenador y el 8,8 % no ten\u00edan Internet en casa. Una de las mayores preocupaciones de las entidades que trabajan con la Infancia es la carencia de medios para garantizar el acceso a la ense\u00f1anza y compensar desigualdades.<\/p>\n
– Es necesario, adem\u00e1s, mejorar las competencias digitales de las familias y de los ni\u00f1os, ni\u00f1as, adolescentes a trav\u00e9s de acciones formativas. No s\u00f3lo es necesario tener la herramienta sino saber utilizarla.<\/p>\n
CONDICIONES DE VIDA DIGNA
\nDesde las Plataformas Sociales Salesianas vemos imprescindible asegurar que las necesidades b\u00e1sicas de los ni\u00f1os y ni\u00f1as est\u00e9n cubiertas es una prioridad:<\/p>\n
– Alimentaci\u00f3n: Asegurar una alimentaci\u00f3n adecuada para el desarrollo de los menores, as\u00ed como de farmacia, higiene. Un 12,3 % no puede consumir cada dos d\u00edas una comida de carne, pollo o pescado.<\/p>\n
– Pobreza energ\u00e9tica. Hay que asegurar los recursos energ\u00e9ticos (luz, agua) que garanticen el bienestar de los menores en sus hogares.<\/p>\n
– Una vivienda digna. Asegurar el acceso a una vivienda segura y adecuada, siendo uno de los principales problemas que afecta a las familias y por lo tanto al bienestar de la infancia. El gasto en vivienda (incluso inadecuada) \u201cconsume\u201d gran parte de los ingresos y produce el tener que priorizar sobre la calidad de la alimentaci\u00f3n, el no poder afrontar imprevistos.<\/p>\n
– Ingresos econ\u00f3micos suficientes. Es necesario que el Ingreso M\u00ednimo Vital sea compatible con otras rentas auton\u00f3micas que complemente en hogares con ni\u00f1os y ni\u00f1as hasta llegar al umbral de la pobreza relativa. Adem\u00e1s, es imprescindible mejorar la agilidad y reducci\u00f3n de burocracia en el proceso de solicitud y de resoluci\u00f3n.<\/p>\n
– Protecci\u00f3n en el \u00e1mbito familiar. Las dificultades que ha supuesto la crisis para muchas familias con ni\u00f1os, ni\u00f1as, en situaci\u00f3n de vulnerabilidad ha agravado los conflictos intrafamiliares. Son necesarias medidas de apoyo a las familias y fortalecer programas preventivos y socioeducativos.<\/p>\n
PARTICIPACI\u00d3N, OCIO Y TIEMPO LIBRE
\nLa COVID-19 ha conllevado la limitaci\u00f3n del ocio y el deporte, el cierre de los parques, con lo que se han paralizado o reducidos los espacios de participaci\u00f3n y socializaci\u00f3n para ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. \u201cHay que apostar por mantener un m\u00ednimo. Para los ni\u00f1os, ni\u00f1as y menores m\u00e1s vulnerables, las actividades de ocio y tiempo libre son una v\u00e1lvula de escape y contribuyen a mejorar su desarrollo\u201d, explica Susana Gonz\u00e1lez, coordinadora de la Fundaci\u00f3n Mornese.<\/p>\n
Las plataformas sociales salesianas a trav\u00e9s 142 proyectos para la calidad de vida infantil, ofrecen recursos de educaci\u00f3n integral alternativo, complementario al escolar y familiar, en los que se acompa\u00f1a a ni\u00f1os y ni\u00f1as en situaci\u00f3n de vulnerabilidad social, en algunos casos incluidos dentro del sistema de protecci\u00f3n o reforma, en su proceso de crecimiento y maduraci\u00f3n, que les lleve a desarrollarse de una manera plena y feliz. Actualmente se acompa\u00f1a a 9957 ni\u00f1os y ni\u00f1as destinatarios\/as, con 648 profesionales y 412 voluntarios\/as.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
La crisis social y econ\u00f3mica causada por la pandemia de la COVID-19 est\u00e1 dejando cifras preocupantes de pobreza. Un panorama que afecta de forma directa a la poblaci\u00f3n infantil. Entre las personas en situaci\u00f3n de pobreza, aumenta el porcentaje de ni\u00f1os, ni\u00f1as y adolescentes. Seg\u00fan los datos del informe realizado por EAPN Espa\u00f1a, \u2018El Estado […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":14878,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2033],"tags":[],"class_list":["post-14877","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-social","et-has-post-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"yoast_head":"\n