{"id":15038,"date":"2020-11-26T14:35:30","date_gmt":"2020-11-26T14:35:30","guid":{"rendered":"https:\/\/salesianos.info\/?p=15038"},"modified":"2022-01-18T08:48:24","modified_gmt":"2022-01-18T08:48:24","slug":"mas-de-100-personas-participan-en-el-encuentro-hacia-un-pacto-educativo-global-sonando-lo-posible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/salesianos.info\/blog\/mas-de-100-personas-participan-en-el-encuentro-hacia-un-pacto-educativo-global-sonando-lo-posible\/","title":{"rendered":"So\u00f1ando lo posible: m\u00e1s de 100 personas participan en el encuentro \u00abHacia un Pacto Educativo Global\u00bb"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify\"><strong>En el encuentro, moderado por Jos\u00e9 Beltr\u00e1n director de la Revista Vida Nueva, compartieron palabra Mar\u00eda Luisa Berzosa, consultora de la Secretar\u00eda del S\u00ednodo; Pepe Laguna, te\u00f3logo y autor del libro Escuelas que futurean, y Carmen de los R\u00edos, miembro de CPAL (Comisi\u00f3n de Provinciales Jesuitas de Am\u00e9rica Latina).<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">M\u00e1s de un centenar de personas de\u00a0 Espa\u00f1a, Per\u00fa, Estados Unidos, Honduras, Mozambique y Argentina participaron el martes, 24 de noviembre, en la conversaci\u00f3n \u00abHacia el Pacto Educativo Global\u00bb.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El Grupo de Educaci\u00f3n Transformadora para la Ciudadan\u00eda global de <a href=\"https:\/\/www.redes-ongd.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">REDES<\/a> y la alianza <a href=\"https:\/\/www.enlazateporlajusticia.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Enl\u00e1zate por la Justicia<\/a> (C\u00e1ritas, Cedis, Confer, Justicia y Paz, Manos Unidas y REDES) organizaron este encuentro para difundir el Pacto Educativo Global (PEG) al que convoc\u00f3 el papa Francisco en febrero de 2019.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El PEG\u00a0 lanza diversos retos, especialmente el de poner a las personas en el centro y ofrecer una verdadera acogida a todas las realidades. Especialmente a aquellas que son diferentes a las nuestras.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">En palabras de <strong>Mar\u00eda Luisa Berzosa<\/strong>, el Pacto Educativo Global \u201cera necesario desde hace mucho tiempo\u201d. Son s\u00f3lo tres palabras, pero con un profundo significado. \u201cEl mundo es complejo (pueblos que migran, realidades que cambian\u2026) y debemos abordar esta complejidad de forma global. Es un desaf\u00edo lleno de sue\u00f1os y posibilidades\u201d.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\"><strong>Invitaci\u00f3n a la escuela a levantar la mirada<\/strong><\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\">Una de las cuestiones abordadas fue c\u00f3mo crear una educaci\u00f3n m\u00e1s fraterna. En respuesta a ello, <strong>Pepe Laguna<\/strong>\u00a0 invitaba a mirar hacia un horizonte com\u00fan: \u201cEl Pacto Educativo es una invitaci\u00f3n a la escuela a levantar la mirada. Asumir su papel como mediadora social, como creadora de ciudadan\u00eda. Las escuelas que se sumen deber\u00e1n tambi\u00e9n repensar y reconfigurar sus estructuras metodol\u00f3gicas y sus enfoques pedag\u00f3gicos; no basta decir: Yo me apunto\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Carmen de los R\u00edos<\/strong>, por su parte, invitaba a crear un camino nuevo, un camino de armon\u00eda social, en la l\u00ednea del Buen Vivir de las comunidades originarias andinas y amaz\u00f3nicas, que recupere el sentido de humanidad perdido por el individualismo y el consumismo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Un camino que lleve, tambi\u00e9n, a las \u201cperiferias existenciales\u201d, tal y como las denomina el <strong>Papa Francisco<\/strong>. Personas con habilidades especiales, pueblos ind\u00edgenas, migrantes y refugiados\u2026 Otras visiones y saberes que pueden colaborar mucho con el Pacto Educativo, aportando su visi\u00f3n. Unos m\u00e1rgenes que, adem\u00e1s, tienen mucho que ense\u00f1ar.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\">\u00bfComo concretar el Pacto Educativo Global?<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\">\u00bfPero c\u00f3mo concretar todo esto? Es sin duda la parte m\u00e1s dif\u00edcil. Llevar las ideas a la realidad y no quedarnos en una mera afirmaci\u00f3n del Pacto. Para <strong>Pepe Laguna<\/strong>, el objetivo de la Escuela Cat\u00f3lica, si de verdad aplica el PEG, ser\u00eda \u201cconfigurar un alumnado con tres caracter\u00edsticas: una mirada educada (capaz de ver el mundo completo, con sus m\u00e1rgenes y sus cunetas). Una sensibilidad que les permita conmoverse y acercarse a las personas que m\u00e1s sufren. Unas manos que creen posadas: instituciones y pol\u00edticas de cuidados y compromiso social para atender a las v\u00edctimas de esos m\u00e1rgenes.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Mar\u00eda Luisa Berzosa<\/strong> incid\u00eda en la importancia de revalorizar el trabajo de educadores y educadoras, y de trabajar en c\u00edrculos conc\u00e9ntricos con todo lo que rodea a la educaci\u00f3n: el barrio, el pueblo, las asociaciones\u2026 y <strong>Carmen de los R\u00edos<\/strong> llamaba a seguir trabajando sobre la Ecolog\u00eda Integral. Un trabajo desde los derechos de la Naturaleza, convertidos en marco jur\u00eddico y legal, sin olvidar el Derecho a la Educaci\u00f3n, que se est\u00e1 limitando especialmente durante la pandemia.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Todos los ponentes destacaron la importancia de trasladar el PEG a otras instituciones que de alguna manera tambi\u00e9n educan, como los medios de comunicaci\u00f3n, las plataformas de ocio, el arte\u2026 Porque todos somos agentes educativos. En palabras de <strong>Mar\u00eda Luisa Berzosa<\/strong>: \u201cel Pacto habla de encuentro, de di\u00e1logo, de cuidados, de inclusi\u00f3n\u2026 Y eso est\u00e1 presente en cualquier campo de la sociedad, no s\u00f3lo en la escuela\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se habl\u00f3, en definitiva, de la educaci\u00f3n como eje transversal del mundo para la ciudadan\u00eda del futuro. Una educaci\u00f3n que nos haga conscientes de que todas las personas tenemos una misma dignidad, y que nos invite a no aceptar el mundo como est\u00e1, a no seguir haciendo lo mismo, a ser conscientes de que otro mundo es posible.<\/p>\n<h4 style=\"text-align: justify\">Implicaci\u00f3n salesiana<\/h4>\n<p style=\"text-align: justify\"><a href=\"https:\/\/jovenesydesarrollo.org\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">J\u00f3venes y Desarrollo<\/a> (JyD) forma parte de <strong>REDES<\/strong> y colabora estrechamente con el Grupo de Educaci\u00f3n Transformadora para la Ciudadan\u00eda global de esta entidad, en el trabajo que se est\u00e1 realizando por el Pacto Educativo Global.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\"><strong>Paloma Montero<\/strong>, del departamento de Educaci\u00f3n para el Desarrollo explica: \u201cNosotros todo lo del Pacto Educativo Global lo organizamos con REDES, pero el mensaje que se transmite no deja de ser lo que ya llevamos haciendo en nuestros proyectos desde que se empez\u00f3 a trabajar en la l\u00ednea de Educaci\u00f3n para el desarrollo y Ciudadan\u00eda Global de J\u00f3venes y Desarrollo\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">El enfoque propuesto\u00a0 por JyD en materia de Educaci\u00f3n para el desarrollo est\u00e1n totalmente alineado con la propuesta del PEG. No se proponen acciones solidarias puntuales, se busca transformar al escuela y la mirada. Cambiar el enfoque. Introducir otras miradas y culturas, comprometerse con el medio ambiente, con la casa com\u00fan.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">A lo largo de este curso escolar se busca la colaboraci\u00f3n con los centros educativos, salesianos y no salesianos, de las diferentes redes con las que la entidad trabaja hace muchos a\u00f1os, tanto en Espa\u00f1a como en el resto del mundo.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Se quieren identificar proyectos educativos alineados con el Pacto Educativo Global. \u201cTanto en la educaci\u00f3n formal como en la no formal. Cuanto m\u00e1s centros educativos nos sumemos mejor. La jornada del martes 24 fue un punto de partida para hacer part\u00edcipes a los actores, los centros educativos, de esta oportunidad. A lo largo de este curso escolar iremos dando pasos: cuestionario para conocer la situaci\u00f3n de partida, conocimiento de buenas pr\u00e1cticas, mesas redondas, presentaci\u00f3n de resultados\u201d, concluye Montero.<\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify\">Mesa redonda: \u201cHacia el Pacto Educativo Global\u201d<\/h6>\n<p style=\"text-align: justify\">\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el encuentro, moderado por Jos\u00e9 Beltr\u00e1n director de la Revista Vida Nueva, compartieron palabra Mar\u00eda Luisa Berzosa, consultora de la Secretar\u00eda del S\u00ednodo; Pepe Laguna, te\u00f3logo y autor del libro Escuelas que futurean, y Carmen de los R\u00edos, miembro de CPAL (Comisi\u00f3n de Provinciales Jesuitas de Am\u00e9rica Latina). 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