[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ admin_label=\u00bbsection\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbrow\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb custom_padding=\u00bb||0px|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4″ _builder_version=\u00bb4.16″ custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb text_orientation=\u00bbjustified\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n
Les Plataformes d’Educaci\u00f3 Social de la Inspectoria Salesiana Mar\u00eda Auxiliadora (SMX) han celebrat la quarta trobada inspectorial de projectes durant els dies 11 i 12 de maig sota el lema \u201cEntrenant l’esperan\u00e7a\u201d<\/strong>, en unes jornades virtuals que han posat en valor la tasca realitzada des de les entitats Fundaci\u00f3 \u00c1ngel Tom\u00e1s- FISAT, Fundaci\u00f3 Don Bosco Salesians Social i Salesians Sant Jordi.<\/p>\n Prop de 250 persones<\/strong> van poder aprofundir en el coneixement dels diferents equips educatius, les noves respostes educatives davant les conseq\u00fc\u00e8ncies de la pand\u00e8mia, l’an\u00e0lisi i la reflexi\u00f3 dels equips amb la pr\u00f2pia selecci\u00f3 de les seves bones experi\u00e8ncies educatives, a m\u00e9s de detectar aspectes formatius demandats pels equips.<\/p>\n [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n Com ha expressat Joan Valls, coordinador de l’ambient de Plataformes Socials de SMX, \u201c\u00e9s una oportunitat per discernir quins camins i noves respostes ens exigeixen les noves situacions que pateix la joventut a qui acompanyem\u201d.<\/strong><\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n [\/et_pb_text][dmg_masonry_gallery gallery=\u00bb76726,76727,76728,76729,76730,76731,76732,76733,76734,76735,76736,76737,76738,76739,76740,76741,76742″ columns=\u00bb4″ admin_label=\u00bbMasonry Gallery\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][\/dmg_masonry_gallery][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb hover_enabled=\u00bb0″ global_colors_info=\u00bb{}\u00bb sticky_enabled=\u00bb0″]<\/p>\n La jornada de l’11 de maig va estar adre\u00e7ada a tots els equips educatius, que van poder incidir en les bones pr\u00e0ctiques educatives dels projectes.<\/strong><\/p>\n En aquest espai, coordinat per Ester Mu\u00f1oz<\/strong>, referent de l’\u00c0rea Acci\u00f3 Social i Educativa de la Fundaci\u00f3 Don Bosco, es van poder con\u00e8ixer diferents projectes com\u00a0\u2018Volver a contar\u2019<\/strong> a Val\u00e8ncia, una eina de sensibilitzaci\u00f3 a trav\u00e9s de l’art; \u2018Acercando realidades: sensibilizaci\u00f3n hacia el colectivo migrante\u2019<\/strong>, desenvolupat a Tenerife i centrat en el comprom\u00eds social i els joves migrants; \u2018Hermano\/a mayor\u2019<\/strong>, ubicat a Sevilla sobre els processos d’emancipaci\u00f3 juvenil entre iguals; \u2018Projecte radiocomunicaci\u00f3 \u201cLa veu del barri\u201d<\/strong>\u2019 a Girona sobre sensibilitzaci\u00f3 i comunitat; o la \u2018Activaci\u00f3n de alumnado expulsado de centros educativos y prevenci\u00f3n del absentismo escolar\u2019<\/strong>, engegat a Ja\u00e9n per aprofundir en la inf\u00e0ncia, la fam\u00edlia i la seva connexi\u00f3.<\/span><\/p>\n Posteriorment, a la segona transfer\u00e8ncia de bones pr\u00e0ctiques, Juanma Cabrera<\/strong>, referent de l’\u00c0rea d’Acci\u00f3 Social i Educativa a Salesians Sant Jordi, va compartir l’experi\u00e8ncia de \u2018Itinerarios: educere de la orientaci\u00f3n\u2019, desenvolupat a Sevilla, sobre orientaci\u00f3 vocacional; \u201cRealidades paralelas: intervenci\u00f3n socioeducativa con <\/span>personas privadas de libertad: Proyecto Rond\u00f3\u201d, posat en marxa a Ja\u00e9n, C\u00f3rdoba i Jerez\u201d sobre la tasca a la pres\u00f3, \u00abrond\u00f3\u00bb i la trobada; \u00abArteter\u00e0pia i acompanyament des de l’art i la bellesa\u00bb, des de La Mina-Barcelona amb l’acompanyament i l’art inclusiu com a eix transversal, \u201cSinergias Programa Buzzetti-Salesianos Cooperadores\u201d, amb la mirada a Granada a trav\u00e9s de la uni\u00f3 del concepte de fam\u00edlia i mentoring, per tancar amb <\/span>\u201cCu\u00e9ntamelo. Aprendizaje de la lengua, generaci\u00f3n de redes e interculturalidad\u201d, <\/span>ubicats a Alacant i Val\u00e8ncia com a exemple social de xarxa.<\/p>\n D’altra banda, les persones\u00a0 participants van fer un pas m\u00e9s sobre \u2018Game square\u2019, com a dinamitzaci\u00f3 de grups en digital, de la m\u00e0 de Carlos Garc\u00eda Granadino, de l’equip Educatiu Escola de Segona Oportunitat de C\u00f3rdoba.<\/p>\n La jornada es va tancar amb les paraules de Ester Mu\u00f1oz, referent de l’\u00c0rea Acci\u00f3 Social i Educativa de la Fundaci\u00f3 Don Bosco. \u201cAcabem la trobada amb el cor eixamplat i agra\u00eft. Hem constru\u00eft la gratu\u00eftat, cercant l’impacte i la influ\u00e8ncia entre iguals. Per continuar sent constructors i transformadors de la realitat\u201d.<\/strong><\/span><\/p>\n Durant la jornada del 12 de maig, adre\u00e7ada a les coordinacions o referents de les tipologies de projectes i una persona m\u00e9s designada per localitat\/territori, els participants van treballar per tipologia de projectes dividint-se en els grups de \u2018Emancipaci\u00f3n juvenil: Bienestar emocional- Colectivo extutelados-Procesos de emancipaci\u00f3n\u201d i \u201cInserci\u00f3n sociolaboral: La afectaci\u00f3n de la reforma laboral vulnerables- Estrategias comunes\u201d.<\/span><\/p>\n Tamb\u00e9 hi va haver ocasi\u00f3 de participar al \u2018Bosco digital plenary\u2019, activitat a c\u00e0rrec de l’\u00c0rea dAcci\u00f3 Social i Educativa.<\/span><\/p>\n La trobada es va tancar novament amb les paraules de Joan Valls que va agrair la tasca realitzada durant els dos dies de trobada<\/strong> i va destacar compartir bones pr\u00e0ctiques, i experi\u00e8ncies i sobretot afavorir el coneixement i reconeixement dels equips educatius que hi han participat.<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Les Plataformes d’Educaci\u00f3 Social de la Inspectoria Salesiana Maria Auxiliadora han celebrat la quarta trobada inspectorial de projectes durant els dies 11 i 12 de maig en unes jornades virtuals que han posat en valor la feina feta des de les entitats.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":76737,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":" [et_pb_section fb_built=\"1\" admin_label=\"section\" _builder_version=\"4.16\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_row admin_label=\"row\" _builder_version=\"4.16\" background_size=\"initial\" background_position=\"top_left\" background_repeat=\"repeat\" custom_padding=\"||0px|||\" global_colors_info=\"{}\"][et_pb_column type=\"4_4\" _builder_version=\"4.16\" custom_padding=\"|||\" global_colors_info=\"{}\" custom_padding__hover=\"|||\"][et_pb_text _builder_version=\"4.17.3\" _module_preset=\"default\" text_orientation=\"justified\" global_colors_info=\"{}\"]<\/p> Las Plataformas de Educaci\u00f3n Social de la Inspector\u00eda Salesiana Mar\u00eda Auxiliadora (SMX) han celebrado el cuarto encuentro inspectorial de proyectos durante los d\u00edas 11 y 12 de mayo bajo el lema \u201cEntrenando la esperanza\u201d<\/strong>, en unas jornadas virtuales que han puesto en valor la labor realizada desde las entidades Fundaci\u00f3n \u00c1ngel Tom\u00e1s- FISAT, Fundaci\u00f3n Don Bosco Salesianos Social y Salesians Sant Jordi.<\/span><\/p> Cerca de 250 personas\u00a0 <\/strong>pudieron profundizar en el conocimiento de los distintos equipos educativos, las nuevas respuestas educativas ante las consecuencias de la pandemia, el an\u00e1lisis y reflexi\u00f3n de los equipos con la propia selecci\u00f3n de sus buenas experiencias educativas, adem\u00e1s de detectar aspectos formativos demandados por los equipos.<\/span><\/p> [\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=\"4.17.3\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"]<\/p> Como ha expresado Joan Valls, coordinador del ambiente Plataformas Sociales de SMX, <\/span>\u201ces una oportunidad para discernir qu\u00e9 caminos y nuevas respuestas nos exigen las nuevas situaciones que sufre la juventud a la que acompa\u00f1amos\u201d.<\/strong><\/p><\/blockquote> [\/et_pb_text][dmg_masonry_gallery gallery=\"76726,76727,76728,76729,76730,76731,76732,76733,76734,76735,76736,76737,76738,76739,76740,76741,76742\" columns=\"4\" admin_label=\"Masonry Gallery\" _builder_version=\"4.17.3\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"][\/dmg_masonry_gallery][et_pb_text _builder_version=\"4.17.3\" _module_preset=\"default\" global_colors_info=\"{}\"]<\/p> La jornada del 11 de mayo estuvo dirigida a todos los equipos educativos donde pudieron incidir en las buenas pr\u00e1cticas educativas de los proyectos.<\/strong><\/span><\/p> En este espacio, coordinado por Ester Mu\u00f1oz<\/strong>, referente del \u00c1rea Acci\u00f3n Social y Educativa de la Fundaci\u00f3n Don Bosco, se pudieron conocer diferentes proyectos como \u2018Volver a contar\u2019<\/strong> en Valencia, una herramienta de\u00a0 sensibilizaci\u00f3n a trav\u00e9s del arte; \u2018Acercando realidades: sensibilizaci\u00f3n hacia el colectivo migrante\u2019<\/strong>, desarrollado en Tenerife y centrado en el compromiso social y los j\u00f3venes migrantes; \u2018Hermano\/a mayor\u2019<\/strong>, ubicado en Sevilla sobre los procesos de emancipaci\u00f3n juvenil entre iguales; \u2018Proyecto radiocomunicaci\u00f3n \u201cLa veu del barri\u201d<\/strong>\u2019 en Girona sobre sensibilizaci\u00f3n y comunidad; o la \u2018Activaci\u00f3n de alumnado expulsado de centros educativos y prevenci\u00f3n del absentismo escolar\u2019<\/strong>, puesto en marcha en Ja\u00e9n para profundizar en la infancia, la familia y su conexi\u00f3n.<\/span><\/p> Posteriormente, en la segunda transferencia de buenas pr\u00e1cticas, Juanma Cabrera<\/strong>, referente del \u00c1rea de Acci\u00f3n Social y Educativa en Salesians Sant Jordi, comparti\u00f3 la experiencia de \u2018Itinerarios: educere de la orientaci\u00f3n\u2019, desarrollado en Sevilla, sobre orientaci\u00f3n vocacional; \u201cRealidades paralelas: intervenci\u00f3n socioeducativa con <\/span>personas privadas de libertad: Proyecto Rond\u00f3\u201d, puesto en marcha en Ja\u00e9n, C\u00f3rdoba y Jerez\u201d sobre la labor en prisi\u00f3n, rond\u00f3 y el encuentro; \u201cArteterapia y acompa\u00f1amiento desde el arte y la belleza\u201d, desde La Mina-Barcelona con el acompa\u00f1amiento y el arte inclusivo como eje transversal, \u201cSinergias Programa Buzzetti-Salesianos Cooperadores\u201d, con la mirada en Granada a trav\u00e9s de la uni\u00f3n del concepto de familia y mentoring, para cerrar con\u00a0<\/span>\u201cCu\u00e9ntamelo. Aprendizaje de la lengua, generaci\u00f3n de redes e interculturalidad\u201d, ubicados en Alicante y Valencia como ejemplo social de red.<\/span><\/p> Por otra parte, las personas\u00a0 participantes dieron un paso m\u00e1s sobre \u2018Game square\u2019, como dinamizaci\u00f3n de grupos en digital, de la mano de Carlos Garc\u00eda Granadino, del equipo Educativo Escuela de Segunda Oportunidad de C\u00f3rdoba.<\/span><\/p> La jornada se cerr\u00f3 con las palabras de Ester Mu\u00f1oz, referente del \u00c1rea Acci\u00f3n Social y Educativa de la Fundaci\u00f3n Don Bosco. \u201cAcabamos el encuentro con el coraz\u00f3n ensanchado y agradecido. Hemos construido la gratuidad, buscado el impacto y la influencia entre iguales. Para seguir siendo constructores y transformadores de la realidad\u201d.\u00a0<\/strong><\/span><\/p> Durante la jornada del 12 de mayo, dirigida a las coordinaciones o referentes de las tipolog\u00edas de proyectos y una persona m\u00e1s designada por localidad\/ territorio, los participantes trabajaron por tipolog\u00eda de proyectos dividi\u00e9ndose en los grupos de \u2018Emancipaci\u00f3n juvenil: Bienestar emocional- Colectivo extutelados-Procesos de emancipaci\u00f3n\u201d e \u201cInserci\u00f3n sociolaboral: La afectaci\u00f3n de la reforma laboral vulnerables- Estrategias comunes\u201d.<\/span><\/p> Tambi\u00e9n hubo ocasi\u00f3n de participar en el \u2018Bosco digital plenary\u2019, actividad a cargo del \u00c1rea de Acci\u00f3n Social y Educativa.<\/span><\/p> El encuentro se cerr\u00f3 nuevamente con las palabras de Joan Valls que agradeci\u00f3 la labor realizada durante los dos d\u00edas de encuentro<\/strong> y destac\u00f3 el compartir buenas pr\u00e1cticas, y experiencias y sobre todo favorecer el conocimiento y reconocimiento de los equipos educativos que han participado.<\/span><\/p> [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[2882],"tags":[],"yoast_head":"\n\n
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