{"id":91676,"date":"2023-01-24T08:00:46","date_gmt":"2023-01-24T07:00:46","guid":{"rendered":"https:\/\/salesianos.info\/?p=91676"},"modified":"2023-01-27T08:28:22","modified_gmt":"2023-01-27T07:28:22","slug":"celebrado-el-encuentro-europeo-de-coordinadores-inspectoriales-de-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/salesianos.info\/blog\/celebrado-el-encuentro-europeo-de-coordinadores-inspectoriales-de-escuelas\/","title":{"rendered":"Celebrado el encuentro europeo de coordinadores inspectoriales de escuelas"},"content":{"rendered":"<p>[et_pb_section fb_built=\u00bb1&#8243; admin_label=\u00bbsection\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_row admin_label=\u00bbrow\u00bb _builder_version=\u00bb4.16&#8243; background_size=\u00bbinitial\u00bb background_position=\u00bbtop_left\u00bb background_repeat=\u00bbrepeat\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_column type=\u00bb4_4&#8243; _builder_version=\u00bb4.16&#8243; custom_padding=\u00bb|||\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb custom_padding__hover=\u00bb|||\u00bb][et_pb_text _builder_version=\u00bb4.19.4&#8243; _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]<\/p>\n<p>El 17 de enero tuvo lugar la reuni\u00f3n de los coordinadores inspectoriales de las escuelas salesianas de Europa tras la convocatoria de Miguel \u00e1ngel Garc\u00eda Morcuende, Consejero General para la Pastoral Juvenil, y de Antonio Rodr\u00edguez L\u00f3pez, coordinador de la \u201cCommision of Salesian School Europe-Coordination SDB\u201d.<\/p>\n<p>El encuentro comenz\u00f3 con la motivaci\u00f3n al trabajo en red. \u201cEs necesario compartir valores y esfuerzos en el mundo de la innovaci\u00f3n y tener una visi\u00f3n rigurosa de lo que supone el aprendizaje real y diario de cada alumno en el aula. Porque la Escuela salesiana no solo apuesta por la mejora del rendimiento acad\u00e9mico y la profundidad educativo-pastoral, sino que debe convertir los espejos en ventanas, esto es, ayudar a los j\u00f3venes a conocerse y formarse, para abrirse al futuro\u201d, compart\u00edan como punto de partida de la sesi\u00f3n.<\/p>\n<p><a title=\"\u200c\" href=\"https:\/\/www.infoans.org\/images\/00-2023\/01-Notizie\/Carta_Identidad_Salesiana_ESPANOL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noopener noreferrer ugc\"><strong>Adem\u00e1s de entregar la Carta de Identidad de la Escuela Salesiana en 6 idiomas<\/strong><\/a>, se hizo una amplia reflexi\u00f3n sobre los resultados globales y por pa\u00edses bas\u00e1ndose en los datos del Educobar\u00f3metro, a partir de un cuestionario de investigaci\u00f3n con los miembros de los Equipos Directivos de las Escuelas y Centros FP de Europa. Algunas conclusiones han sido debatidas, con la valoraci\u00f3n de que ser\u00eda importante que los equipos directivos pudieran dedicar m\u00e1s tiempo a planificar y ayudar a los estudiantes y sus familias, reduciendo el tiempo dedicado a tareas organizativas y burocr\u00e1ticas. Por ello habr\u00eda que plantearse la redistribuci\u00f3n de funciones.<\/p>\n<p>En segundo lugar, deber\u00edan dise\u00f1arse cursos de formaci\u00f3n para facilitar el desarrollo de habilidades de liderazgo y coordinaci\u00f3n de equipos, proyectos interdisciplinares, metodolog\u00edas innovadoras, as\u00ed como el bienestar emocional de los profesores. Para esto \u00faltimo, habr\u00eda que fomentar reuniones, debates, comunicaciones e informaci\u00f3n que generen un clima de apoyo y confianza para el desarrollo personal y profesional de los docentes. As\u00ed, el mensaje los grupos dirigentes ha indicado la necesidad de potenciar la identidad salesiana. Para ello podr\u00eda ser un buen planteamiento vincular la identidad salesiana con algunas de las principales \u00e1reas de inter\u00e9s de los equipos directivos y docentes, como la innovaci\u00f3n pedag\u00f3gica, la inclusi\u00f3n educativa o el bienestar emocional.<\/p>\n<p>En cambio la principal propuesta para mejorar la calidad de los centros educativos es lograr una ense\u00f1anza m\u00e1s activa, cooperativa y basada en proyectos. De esta manera la educaci\u00f3n inclusiva debe contar en gran medida con el apoyo de los equipos directivos, as\u00ed como el acompa\u00f1amiento de los alumnos y el cuidado de la relaci\u00f3n con las familias. Se ha recordado adem\u00e1s, que se retomar\u00e1 m\u00e1s adelante la reuni\u00f3n de esta comisi\u00f3n con las Salesianas.<\/p>\n<p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En el encuentro se entreg\u00f3 la Carta de Identidad de la Escuela Salesiana en 6 idiomas y se hizo una amplia reflexi\u00f3n sobre los resultados globales, y por pa\u00edses, aportados por los miembros de los Equipos Directivos de las Escuelas y Centros FP de Europa.<\/p>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":91878,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[364,2016,2856,2874],"tags":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v22.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>Celebrado el encuentro europeo de coordinadores inspectoriales de escuelas - 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