Las y los docentes desempeñan un papel fundamental en los sistemas educativos y son motores del aprendizaje, la inclusión y la innovación en las escuelas y en la sociedad. Y desde aquí, hoy 5 de octubre en el Día internacional del Docente, queremos agradecer el trabajo de todos y todas las docentes de las escuelas salesianas.

Sin embargo, muchos de ellos en países con menos recursos y lugares de complicado acceso ejercen su labor sin contar con estructuras de colaboración que respalden y fortalezcan su pedagogía, su autonomía, su profesionalismo y su bienestar. En numerosos sistemas educativos, la profesión docente sigue estando marcada por el aislamiento profesional, la fragmentación institucional y la falta de oportunidades para crear redes y relaciones de colaboración con sus pares, mentores y directivos escolares. Estas condiciones tienen un impacto directo en la calidad y la equidad de la educación, así como en cuestiones relacionadas, como el abandono de la profesión.

Redefinir la docencia como una profesión colaborativa

Este año, las celebraciones del Día Mundial de los Docentes se llevarán a cabo bajo el tema «Redefinir la docencia como una profesión colaborativa», poniendo de relieve el potencial transformador de la colaboración para el profesorado, las instituciones escolares y los sistemas educativos. Replantear la profesión docente como una actividad intrínsecamente colaborativa – respaldada por políticas, prácticas y entornos de aprendizaje que valoren el apoyo mutuo, el intercambio de conocimientos y la corresponsabilidad – es indispensable para fortalecer la calidad de la enseñanza, mejorar el aprendizaje y favorecer el desarrollo profesional de las y los docentes.