El centro Vocational Trainning OSAO en Oulu es uno de los centros de Formación Profesional más innovadores del país, sus docentes, expertos profesionales en cada especialidad buscan siempre dotar al alumno de las destrezas que mejoren su empleabilidad en contacto directo con las empresas de la zona.

Cada alumno lleva su propio ritmo de estudio, logrando las competencias profesionales a su ritmo, compartiendo espacios entre compañeros de diferentes edades.

El profesor se convierte en coach y junto a sus compañeros de departamento diseñan el currículum que van a impartir en el centro, siguiendo los requisitos establecidos por el mercado de trabajo contando con todos los medios disponibles al servicio de docentes y alumnos.

Un ejemplo es el novedoso curriculum Welfare technology installers con contenidos de BitData y IoT. Los instaladores de tecnologías del bienestar están capacitados para trabajar de acuerdo con los principios y valores de funcionamiento del sector sociosanitario. Saber cómo instalar sistemas de dispositivos de seguridad y sistemas de tecnología de bienestar y cómo utilizar esta tecnología para mantener la capacidad funcional del cliente. Orientan al cliente para usar esta tecnología y garantizan que el equipo se pueda utilizar de forma segura. (Welfare technology installers are able to work according to the operating principles and values of the social and healthcare sector. They know how to install safety device systems and wellbeing technology systems and how to use wellbeing technology to maintain the customer`s functional capacity. They guide the customer in the use of wellbeing technology and ensure that the equipment can be used safely.)

Rosana Marín y Susana Pardos, profesoras de FP y primaria respectivamente, y María Eugenia Martín, delegada local de comunicación, han participado en estas jornadas junto a profesores de Salesianos Cádiz, además de profesores de Noruega y Francia. Durante cinco días han podido comprobar cómo trabajan la educación en Finlandia intercambiando experiencias y buenas prácticas de cada sistema educativo. Además, Susana Pardos visitó el colegio de educación primaria Ritaharjun Koulu, la escuela de primaria más grande de Finlandia, donde pudo intercambiar información sobre proyectos de bilingüismo, experiencias con profesoras del departamento de idiomas, conocer de cerca la organización de esta etapa educativa y realizar una auténtica inmersión en el sistema educativo finlandés con alumnos de tercer, quinto y sexto grado.