Un total de 90 docentes de reciente incorporación en los colegios salesianos han participado este fin de semana en unas jornadas formativas organizadas de manera simultánea en tres sedes distintas: Deusto, León y Mohernando. Cada una de las sedes ha acogido a 30 participantes en un encuentro concebido para profundizar en la identidad, los valores y el modelo educativo de la institución.
Educar al estilo de Don Bosco
El programa arrancó la tarde del viernes 2 de octubre y se ha prolongado hasta la mañana del sábado 3 de octubre, ofreciendo un espacio de reflexión y aprendizaje compartido. Las jornadas han contado con la coordinación y animación de referentes institucionales en cada ubicación: Sergio Oter estuvo al frente de la sede de Deusto, Irune López lideró el encuentro en León y Begoña Rodríguez encabezó la formación en Mohernando.
Durante estas sesiones, los docentes han abordado aspectos fundamentales para su labor diaria, centrándose especialmente en el perfil y las actitudes que identifican al educador de estos centros, así como en las bases metodológicas y pastorales del Sistema Educativo Salesiano.
La experiencia de los nuevos docentes
En el curso, los asistentes valoraron muy positivamente la experiencia acumulada. «Ha sido un curso muy interesante y enriquecedor. Nos habían comentado ya en el colegio que estos cursos estaban muy bien y por eso venía con altas expectativas; la verdad es que se han cumplido. Enseguida nos hemos abierto y hemos compartido nuestras inquietudes», señalaba uno de los participantes. En esta misma línea, otro de los docentes destacaba la utilidad de la jornada para la reflexión personal y profesional: «Me ha servido para parar y pensar sobre cómo ser un buen educador y sobre aquellos aspectos importantes en un colegio salesiano y en cada uno de nosotros».
Esta formación inicial busca garantizar el acompañamiento cercano a los nuevos profesionales, dotándolos de las herramientas necesarias para encarnar el estilo educativo de Don Bosco basado en la cercanía, la prevención y la presencia activa entre los jóvenes.
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