Por EUSS .- Un 97% de los ingenieros e ingenieras formados por la Escuela Universitaria Salesiana de Sarrià (EUSS) están en situación de ocupación laboral. Así se desprende del Informe de Inserción Laboral EUSS 2020-2021, elaborado a partir de la experiencia de la promoción de 2014. Los resultados van en sintonía con la última encuesta de la Agència de Qualitat de la Generalitat de Catalunya (AQU), que situaban el centro entre los tres primeros puestos del ranking de escuelas de ingeniería industrial.

Se mantiene una elevada ocupación laboral y mejoran los salarios

El Informe de Inserción Laboral EUSS 2020-2021, que se realiza desde 2008, es un estudio que ofrece datos clave para la evaluación de calidad de los programas formativos que se imparten en la escuela. El objetivo es ver si el perfil de profesionales graduados y graduadas en la EUSS se corresponde con la demanda del tejido empresarial. 

“De esta manera, ofrecemos a nuestro alumnado cifras actualizadas sobre el nivel de inserción laboral de las personas que han cursado sus ingenierías en la EUSS”, explica Sílvia Nacenta, jefa del Servicio de Orientación e Inserción profesional del centro. “Los últimos resultados han sido muy satisfactorios, mantienen el nivel de los informes anteriores, a pesar del contexto pandémico que nos acompañaba a principios de año, en plena tercera ola de contagios”, añade. 

Con un 97% de ocupación de los y las encuestadas, la EUSS supera el porcentaje de las personas tituladas con grados universitarios en Cataluña, que es del 82%. 

Por otro lado, la evolución de las franjas salariales también obtiene una tendencia al alza. Mientras las franjas más bajas desaparecen, las que van entre los 24.001€ y los 30.000€, y la de más de 40.000€, aumentan significativamente su peso específico. 

El modelo formativo como elemento diferenciador

El mismo informe también ha destacado el modelo educativo de la EUSS, Engineering by Doing, que un 34% de las personas encuestadas ha considerado un elemento diferenciador respecto a otros centros. “El marco de nuestra pedagogía de trabajo se rige por competencias y se desarrolla según las actividades didácticas más adecuadas”, recalca Nacenta, “en este sentido, las prácticas en empresas y los trabajos por proyectos tienen un protagonismo destacado: priorizamos el saber ser del alumnado para impulsar una actitud proactiva y autónoma en el mercado laboral”.

En la EUSS impulsan un completo programa de prácticas académicas, tanto en modalidad curricular como extracurricular, para fomentar el contacto del estudiantado con el mercado laboral desde el primer momento. De hecho, del informe se desprende que un 71% de las personas encuestadas realizó prácticas durante la carrera, aún siendo una materia optativa. El porcentaje del alumnado que llega a licenciarse con experiencia laboral es del 100%. 

Por otro lado, desde el centro también destacan otras actividades pensadas para mantener el contacto de la escuela con el mundo laboral, con jornadas como Pre-Ocupa’t, celebrada el pasado 10 de noviembre. “Organizamos actividades colectivas para nuestros y nuestras estudiantes con empresas, empresas colaboradoras y los y las alumni, muchos de los y las cuales han acabado emprendiendo su propio proyecto”, explica Nacenta, quién concluye que el hecho de que el antiguo alumnado esté satisfecho con la formación obtenida les marca que van por el buen camino.

Sobre la EUSS

Con una tradición educativa que se remonta a finales del siglo XIX, la Escola Universitària Salesiana de Sarrià es una institución de estudios superiores que tiene como misión la formación y el desarrollo integral de los futuros ingenieros e ingenieras y responsables industriales, poniendo un acento especial en la parte práctica de los estudios y en la inserción laboral, a la vez que se promueve la participación activa y el espíritu emprendedor.

La EUSS ha puesto en marcha el programa Engineering By Doing, una propuesta formativa que se estructura desde la perspectiva del desarrollo de las competencias profesionales de los estudiantes. Este programa es el resultado de un proyecto basado en una consulta al entorno socioeconómico (empresariado, representantes del ámbito universitario y agentes sociales).