Hay algunas palabras malditas, o con mucha dificultad para muchos padres, para su aplicación en la educación de los hijos, una de ellas es la palabra “límites”, que se complica sobre todo en la época de la adolescencia, sobre todo si no se ha practicado antes en la infancia. Si en la infancia el niño ha sido dueño y señor de su vida y se le han concedido todos sus caprichos y decisiones por que no “hay que traumatizarle”, ni “crearle ansiedad”, hacerlo en la adolescencia será mucho más difícil. El límite a veces fastidia pero da seguridad.

Creo que puede ser interesante reflexionar sobre algunas cosas que, como padres o educadores, se pueden hacer para realizar esta no fácil tarea. En primer lugar, poner al adolescente límites claros y concretos y que los conozca bien, verbalizárselos claramente, que conozca los márgenes en los que juega y en los que pueden moverse. Comunicarle lo que se espera de él para que pueda decidir si cumple o no con ese límites. Si no cumple, no es un drama, es una oportunidad educativa de diálogo para que vaya aprendiendo la segunda palabra clave, la responsabilidad.

La responsabilidad se aprende y se desarrolla poco a poco. Para que puedan desarrollar la capacidad de ser responsables, es necesario que se equivoquen muchas veces cumpliendo unos acuerdos o manteniendo unos límites o cumpliendo unas normas.

Las consecuencias. Juegan un papel importante, diría imprescindible, en la comprensión de los límites. Para que aprendan, tienen que sentir las consecuencias de las decisiones que toman. No vale el “no pasa nada”. Se aprende después de vivir y experimentar algo. Y, por último, la constancia, ser pacientes pero constantes, no cansarse ni abandonar y acompañarles. El acompañamiento sobre sus errores como campo de aprendizaje es muy importante.

Los límites, ¿se deben consensuar? No todos los límites deben ser consensuados, hay algunos de convivencia o legales que son de obligado cumplimiento, pero hay otros que son más negociables. Los padres tienen que tener claro y dejárselo claro al adolescente qué es y qué no es negociable y las consecuencias de un incumplimiento.

También es importante la coherencia entre ambos padres con el mismo criterio a la hora de proponer lo límites y sus consecuencias. Ciertamente no es fácil que las personas que educan en pareja ser siempre coherentes porque viene de creencias distintas, pero es fundamental.

Hoy día, con tantos medios de comunicación y tantas redes sociales, hay un peligro que es difícil esquivar. Se trata del, “eso lo hacen todos”, es decir compararse con otras familias a la hora de poner límites. Cada persona y familia tiene un modelo distinto de lo que es ser padre o madre, otra trayectoria completamente diferentes, así que nada de compararse porque a veces no solo no ayuda en esta tarea sino que frustra mucho. Cada familia siempre es distinta y puede que no sea tan perfecta como a simple vista puede parecer.