«Somos Voz», un modelo de acompañamiento educativo

4 febrero 2026

Comunicación CEPSS

l

Somos Voz, una experiencia compartida de innovación socioeducativa de las Plataformas Sociales Salesianas reconocida por el Ministerio de Derechos Sociales.

 Las Plataformas Sociales Salesianas desarrollan desde hace años una amplia labor de acompañamiento socioeducativo con niños, niñas, adolescentes y sus familias, estando presentes en sus procesos vitales desde la cercanía, la prevención y el cuidado.

En este camino, el proyecto Somos Voz supuso una experiencia singular: un proceso de innovación compartido, en el que todas las entidades sociales salesianas se unieron para pensar juntas, sistematizar y pilotar un modelo de acompañamiento socioeducativo capaz de reducir la institucionalización de la infancia y reforzar alternativas comunitarias.

Esta experiencia ha sido reconocida en la **Cartera de Innovaciones para un nuevo **modelo de cuidados en la comunidad, impulsada por la Plataforma VIDAS del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030.

Innovar para acompañar mejor

Somos Voz no nació como un proyecto aislado, sino como un proceso colectivo de aprendizaje, construido a partir de la experiencia cotidiana de los equipos educativos de las Plataformas Sociales Salesianas.

El proyecto permitió poner en común prácticas y miradas, reforzando un enfoque que sitúa la voz de la infancia y de sus familias en el centro del acompañamiento socioeducativo. Escuchar, reconocer y contar con su participación activa se convierte así en una herramienta clave para cuidar mejor y prevenir procesos de institucionalización.

Un modelo de acompañamiento que demuestra que es posible otra forma de cuidar

Uno de los principales aprendizajes de Somos Voz es que el acompañamiento socioeducativo, cuando se cuida y se sistematiza, genera cambios reales. El proyecto ha demostrado que es posible fortalecer vínculos, activar apoyos comunitarios y ofrecer respuestas ajustadas a cada situación sin recurrir de forma automática a soluciones institucionalizadoras.

La experiencia incorporó procesos de sistematización, evaluación y medición del impacto social, que permitieron contrastar resultados, aprender de la práctica y mejorar la calidad del acompañamiento. Este trabajo ha sido validado a través de evaluaciones externas y auditorías, que avalan la solidez del modelo desarrollado.

Un reconocimiento al trabajo en red de las Plataformas Sociales Salesianas

La inclusión de Somos Voz en la Cartera de Innovaciones de la Plataforma VIDAS supone un reconocimiento institucional, desde el Ministerio de Derechos Sociales, al trabajo en red y al modelo de acompañamiento socioeducativo que las Plataformas Sociales Salesianas vienen desarrollando desde hace décadas.

Este reconocimiento no señala una experiencia aislada, sino una forma de hacer, basada en la cercanía, la participación y la mejora continua, que aporta aprendizajes útiles para el conjunto del sistema de cuidados y para el diseño de políticas públicas más humanas y comunitarias.

Acompañar para “hogarizar”

La experiencia de Somos Voz refuerza una forma de acompañar que busca hacer hogar allí donde la infancia vive y crece. Una manera de estar que prioriza la relación, la cercanía y el cuidado cotidiano frente a respuestas impersonales, y que define la acción socioeducativa de las Plataformas Sociales Salesianas a través de tres claves:

  • Incondicional, porque cada niño, niña y adolescente es acogido desde la confianza y el vínculo, sin condiciones previas, generando entornos donde sentirse reconocido, seguro y parte de un hogar.
  • Integral, porque hogarizar implica cuidar a la persona en todas sus dimensiones, tejiendo apoyos educativos, familiares y comunitarios que se conectan y se sostienen entre sí.
  • Individual, porque hacer hogar es mirar a cada persona en su singularidad, respetando su historia, su ritmo y sus necesidades, y acompañando procesos de vida con presencia cercana y constante.

Desde estas tres claves, las Plataformas Sociales Salesianas siguen caminando en red, construyendo entornos que se parecen más a un hogar que a una institución, acompañando a la infancia aquí y ahora, y apostando por vínculos que cuidan, sostienen y hacen comunidad.

0 comentarios

Enviar un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *


El periodo de verificación de reCAPTCHA ha caducado. Por favor, recarga la página.

También te puede interesar…

BlogsFoto con historia
Foto con Historia: Orla del Colegio Maria Auxiliadora de Salamanca

Foto con Historia: Orla del Colegio Maria Auxiliadora de Salamanca

Esta orla académica corresponde al Curso de Bachillerato 1921–1922 del Colegio Salesiano de María Auxiliadora de Salamanca. Se trata de una pieza de gran valor histórico y testimonial, no solo por las personas que aparecen retratadas, sino también por el diseño simbólico y artístico de su composición cuidadosamente realizada, que une arte, educación y espiritualidad.