La jornada, desarrollada entre las 9:30 y las 11:00 horas, estuvo centrada en la relación y el diálogo con las familias, así como en el intercambio de buenas prácticas para mejorar la convivencia escolar y el bienestar del alumnado.
El encuentro dio continuidad al trabajo desarrollado durante el curso pasado por los equipos de Convivencia y Bienestar, favoreciendo la formación y el intercambio de experiencias entre los distintos colegios de la Inspectoría.
Buena práctica: experiencia de prevención del acoso escolar
La primera parte del encuentro estuvo dedicada a conocer la buena práctica realizada el curso pasado en Salesianos Pamplona
Yolanda Izco y Lucía Arrula, orientadoras del centro, presentaron el proyecto de prevención del acoso escolar que se desarrolló con el alumnado de ESO durante el curso pasado. Un proyecto que nace de la inquietud de los propios jóvenes de 4º por el tema, y en el que han sido los protagonistas para la sensibilización y educación de sus compañeros.
La iniciativa, que tuvo también repercusión en los medios de comunicación navarros bajo el enfoque «Jóvenes educan a jóvenes», apuesta por implicar directamente al alumnado en la prevención del bullying y en la construcción de relaciones basadas en el respeto y el cuidado mutuo.
Una vez realizadas las acciones los y las jóvenes participantes presentaron la experiencia a todo el alumnado del centro en los Buenos Días en directo que se emiten todos los 24 de cada mes.
La experiencia permitió compartir con los responsables de otros colegios salesianos una propuesta que reconoce la capacidad de los jóvenes para convertirse en protagonistas de la mejora de la convivencia escolar.
La comunicación con las familias, una herramienta educativa
Begoña Rodríguez, del equipo de Escuelas de Salesianos Santiago el Mayor, fue la encargada de conducir la segunda parte del encuentro y presentar la reflexión sobre la relación y las entrevistas con las familias, poniendo el acento en la importancia de preparar estos encuentros y establecer un marco de comunicación que favorezca el diálogo y la confianza.
Durante su intervención destacó que una comunicación fluida y respetuosa entre el colegio y las familias permite compartir expectativas, detectar dificultades a tiempo y contribuir tanto al rendimiento académico como al bienestar emocional y social del alumnado.
La sesión ofreció orientaciones prácticas para preparar las entrevistas con las familias. Entre ellas, revisar previamente los hechos y las actuaciones realizadas, acordar con el equipo directivo el margen de decisión de cada responsable, definir un objetivo concreto para el encuentro y prever cómo actuar ante posibles situaciones de tensión.
También se insistió en la importancia de cuidar las condiciones en las que se desarrolla la entrevista, disponiendo de un espacio adecuado, tiempo suficiente y, cuando sea necesario, la presencia de otro profesional del centro.
Otro de los aspectos abordados fue la necesidad de establecer desde el principio el marco de la reunión, dejando claras las responsabilidades, las normas de comunicación y los límites del encuentro.
La propuesta invitó a los participantes a ejercer su responsabilidad educativa desde una actitud de escucha, sin situarse a la defensiva y comprendiendo que escuchar a las familias no implica necesariamente aceptar todas sus demandas.
Compartir experiencias para seguir mejorando
El encuentro ofreció un espacio de formación y reflexión sobre dos aspectos fundamentales para la convivencia: la colaboración entre la escuela y las familias y la participación activa del alumnado en la prevención de los conflictos.
Desde el Sistema Preventivo de Don Bosco, la cercanía, el diálogo y el acompañamiento personal constituyen elementos esenciales para construir ambientes educativos donde los jóvenes se sientan acogidos, escuchados y acompañados.
Con esta jornada, Salesianos Santiago el Mayor continúa impulsando el trabajo coordinado de los responsables de Convivencia y Bienestar, favoreciendo el intercambio de experiencias y la búsqueda de respuestas educativas compartidas ante los desafíos que afrontan los centros escolares.
0 comentarios