El començament de la implantació del Pla Lector a les escoles salesianes va tenir lloc en 2018. Des de llavors 54 centres educatius s’han sumat a aquesta proposta educativa creada juntament amb l’editorial Edebé.

Objectius del Pla Lector

Aquesta iniciativa és una proposta pedagògica, els objectius de la qual són afavorir l’interès per la lectura, el desenvolupament de la compressió lingüística, «interioritzar valors per a aconseguir persones amb capacitat crítica, que siguin creatius i curiosos, que siguin empàtics…» comenta la mestra de primària, Eli Santana, de Salesians Las Palmas després de la seva experiència aplicant el Pla Lector a l’aula.

Óscar Bartolomé, coordinador d’escoles, destaca «tractem d’oferir una formació integral, fent realitat el bons cristians i honrats ciutadans que proposava Don Bosco».

Els valors que en aquest pròxim curs es treballaran específicament a través del Pla Lector són Educació moral i cívica, treball en equip, respecte, empatia, amor i dignitat.

El Pla Lector, la suma dels valors salesians i la legislació educativa

Les lectures que componen el Pla Lector són triades amb cura per a transmetre un missatge concret. «Són molts els valors que posem en joc quan llegim. Per això des del Pla Lector procurem triar els valors que durant el curs escolar volem treballar amb el nostre alumnat. Els quals ens ajudin a aprofundir en la nostra vida i en el nostre interior» afirma Xabier Camino, delegat de pastoral juvenil.

Les lectures que formen part d’aquesta iniciativa estan d’acord amb la legislació educativa actual, la llei LOMLOE, facilitant la seva integració en l’educació diària i el treball a l’aula. «En comptar amb un llibre per trimestre s’afavoreix una avaluació contínua, on podem mesurar millor els avanços de cada alumne» comenta Andrea Meruelo, mestra de llengua en Salesians Els Boscos (Logronyo).

Per a desenvolupar aquests valors i destreses no n’hi ha prou amb llegir aquests llibres. Sinó que també es realitzen diverses activitats relacionades amb ells a l’aula. La fi d’aquestes és poder avaluar les destreses de cada alumne i portar a terme la programació de l’assignatura de Llengua en funció d’aquestes activitats.