Esta propuesta nace del trabajo conjunto de profesores de distintos centros salesianos de ambas inspectorías, unidos por una misma convicción: la lectura no es un complemento, sino un pilar fundamental en el crecimiento integral de nuestros alumnos.
¿Qué es el plan lector Salesianos?
Se trata de una propuesta de libros que van desde 1º de Educación Primaria hasta 4º de Educación Secundaria con cuentos o novelas ya seleccionadas y en consonancia con nuestros valores. Es una propuesta preparada con todo lo necesario para incorporarla en el aula y que se puede trabajar desde la asignatura de Lengua, pero también desde Pastoral o de manera transversal.
El equipo del Plan Lector, formado por ocho profesores de las dos inspectorías, Edebé y el Equipo de Escuelas SSM, lleva trabajando desde el pasado mes de octubre para ofrecer a todos los colegios actividades de animación a la lectura en consonancia con los valores de nuestra pastoral para el curso 26-27.
Este es el quinto año que se lanza esta iniciativa, la cual pretende que el alumnado se acerque a los libros por el placer de la lectura, la profundización en elementos lingüísticos, creativos y culturales; y por su aportación inestimable a su crecimiento integral como personas.
En consonancia con el lema pastoral, ajustamos también nosotros el lema del Plan lector y todas las actividades estarán empapadas de estos valores:
- La superación personal.
- El respeto a la diversidad.
- El autoconocimiento.
Motivas la lectura en las aulas
Se ofrecen tres libros por curso, teniendo así la oportunidad de trabajar un libro por trimestre. Cada libro, cuenta con actividades de prelectura, otras para realizar durante la lectura y finalmente, las de poslectura. Los profesores tendrán un dossier por cada curso y otro dossier para las familias.
Los libros forman parte esencial de nuestras vidas. A través de ellos aprendemos a nombrar el mundo, a comprenderlo y a situarnos en él. El lenguaje es clave en nuestro crecimiento personal y académico: nos permite expresar emociones, construir ideas, dialogar con otros y desarrollar un pensamiento crítico y creativo. Leer es, en definitiva, aprender a pensar mejor. Y pensar mejor es también vivir mejor.
Pero la lectura no florece sola. Necesita mediadores apasionados, tiempos adecuados y espacios cuidados. La figura del profesorado es decisiva: su entusiasmo, su acompañamiento y su capacidad para ofrecer momentos reales de lectura convierten un libro en una experiencia significativa. Animar a leer es regalar oportunidades de crecimiento; es abrir puertas que quizá el alumno aún no sabe que desea cruzar.
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