Cualquier miembro de la comunidad educativa del colegio Salesianos de Morón de la Frontera, a través de un Código QR, puede entrar en un formulario, y crear una incidencia, la cual se almacena y gestiona, a través de un sistema que se ha implementado. Es un sistema automatizado, en el cual se puede Gestionar el Mantenimiento del Centro, de una forma más organizada, eficiente, comunicativa y en la que se puede llevar un mejor control. El Sistema es implementado y gestionado personal docente y no docente del centro, y ejecutado por alumnado de la Formación Profesional Básica, especialidad en electricidad y electrónica.

El objetivo de este proyecto interdisciplinar es trabajar mediante una metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos Reales, para que el alumnado, se motive, aprenda y cuide el entorno en el cual conviven diariamente (las propias instalaciones del Centro).

”Intrínsecamente, fomentamos la metodología Aprendizaje-Servicio, con esto, el alumnado muestra una motivación extra para sacar las distintas órdenes de trabajo adelante y su disposición es mayor para fomentar su aprendizaje. Mediante estos trabajos, el alumnado combina procesos de aprendizaje y servicios a la comunidad”. comparten desde el centro salesiano.

Para la gestión global, se crea un Sistema de la Gestión del Mantenimiento Asistido por ordenador (GMAO), en el cual, se recopilan de forma automática las distintas anomalías que se han creado a través del formulario.

Las anomalías, se tratan, y trasladan a Órdenes de Trabajo (OT), y serán ejecutadas por el alumnado, bajo la supervisión del profesorado.
Del mismo modo, se aprovecha el sistema de gestión, para acometer trabajos de mantenimiento preventivo y mejoras del centro.

La aplicación/programa que se usa para la implementación del GMAO es Google Classroom, en el cual, se ha creado un entorno donde:

● Se crean las Órdenes de Trabajo a acometer.
● Se asigna al alumnado que va a ejecutar el trabajo.
● Se documenta por parte del alumnado el trabajo realizado mediante un Informe Técnico
● El alumnado, rellenando una Orden de Trabajo, en la cual indica las distintas actuaciones realizadas y el tiempo de ejecución.

Mediante estos proyectos, se busca, motivar al alumnado, trabajar en equipo, conservar su centro y mantenerlo, eficiencia y ahorro energético, ahorro económico, adquisición de competencias profesionales y personales que te indica el currículo, saber trabajar mediante un organigrama, conocer un sistema de gestión.

Durante la realización de los trabajos, se puede comprobar la Interdisciplinariedad de este Proyecto, ya que se ha trabajado con los siguientes números de criterios de Evaluación y Resultados de Aprendizaje de las siguientes asignaturas:

● Instalaciones Eléctricas y Domóticas: 43 Criterios de Evaluación.
● Instalación y Mantenimiento de Redes y Transmisión de Datos: 38 Criterios de Evaluación.
● Instalaciones de comunicaciones: 35 Criterios de Evaluación.
● Equipos Eléctricos y Electrónicos: 19 Criterios de Evaluación.
● Ciencias Aplicadas I: 11 Criterios de Evaluación.
● Comunicación y Sociedad I: 3 Criterios de Evaluación.
● Comunicación y Sociedad II: 2 Criterios de Evaluación.