La educación inclusiva y la diversidad en las aulas ya no son una excepción, sino reflejos de una realidad que demanda enfoques educativos adaptados a diferentes formas de aprender y comunicarse.

En este contexto, el programa Escuelas Visuales, en el que colabora la Fundación Orange, ha permitido que, en Andalucía durante el curso 2024-2025, 12 nuevos centros educativos hayan implementado herramientas visuales para mejorar la accesibilidad cognitiva y la participación de todo su alumnado. En el proyecto han participado un total de 388 docentes y 5.042 alumnos, entre los que destacan los alumnos y profesores de Salesianos Triana.

La inclusión a través de lo visual: un modelo en expansión

Desde Salesianos Triana explican que se presentó el proyecto el curso pasado, lo concedieron y durante todo el curso se ha recibido la formación. «Hemos ido haciendo algunas cositas aunque la idea es proseguir y crear efecto multiplicador”, comparte Maricarmen Garrido, maestra de PT y coordinadora de Coeducación en Salesianos San Pedro. Su visión como formadora en temas de Inclusión educativa, Disciplina Positiva y Ocio y Tiempo Libre, Colaboradora con CEP, AMPAS, Asociaciones y entidades educativas aporta un plus dentro de este proyecto que tendrá su continuidad a lo largo de los próximos cursos.

Gracias al programa Escuelas Visuales, los colegios reciben formaciones gratuitas, asesoramiento personalizado y acceso a una completa plataforma de materiales y recursos. Todo ello con un objetivo claro: convertir lo visual en una herramienta de inclusión educativa.

La medición de impacto de esta edición confirma que el 100% de los maestros considera que su colegio es ahora un lugar más inclusivo y que el programa ha fortalecido una cultura compartida en torno a la diversidad. Además, el 87% de los docentes percibe una mejora en las relaciones del claustro y un 98% recomendaría Escuelas Visuales a otros compañeros.

El alumnado también ha experimentado cambios significativos: el 100% de los maestros destaca que los niños y niñas son más autónomos, comprenden mejor los espacios y muestran mayor participación en el aula, al tiempo que mejoran en la resolución de conflictos, la lectura y la retención de contenidos gracias a los apoyos visuales.

La creciente trayectoria del proyecto, que a lo largo de los tres últimos años ha transformado el aprendizaje de unos 60.000 niños en toda España, refleja que el proceso de transformación ya es una realidad en muchos centros del país: algunos han completado su cambio metodológico e integrado de forma permanente en su Plan de Centro el uso de herramientas visuales, mientras que otros, también dentro de la Red de Escuelas Visuales, seguirán avanzando hacia ese objetivo el próximo curso.

¿Qué es ser una Escuela Visual?

Una Escuela Visual es un centro educativo que adapta sus espacios y metodologías de enseñanza para favorecer la inclusión a través del uso de apoyos visuales. Entre sus principales herramientas se encuentran la señalización con pictogramas en aulas y zonas comunes, los horarios visuales que ayudan a anticipar rutinas y actividades, y las secuencias paso a paso que facilitan la adquisición de habilidades tanto académicas como de la vida diaria. Además, se utilizan historias sociales que preparan al alumnado para situaciones especiales o días diferentes, así como cuentos adaptados con pictogramas que apoyan la iniciación en la lectura.

Estos centros también incorporan estrategias como el visual thinking y los mapas visuales, que enriquecen los materiales escolares y favorecen la comprensión y la retención de los contenidos. Como parte de esta iniciativa, los centros educativos pueden acceder de forma gratuita al curso online «Escuelas Visuales, lo visual como herramienta de inclusión educativa», disponible en la plataforma Orange Digital Center.