Al llarg del mes d'abril, els estudiants han recorregut diferents enclavaments representatius de la localitat, com ara la Mesquita, la Biblioteca Municipal, el Jutjat, l'Ajuntament i el Museu del Joc i de l'Esport Tradicional. A cadascun d'aquests espais s'ha generat un diàleg entre el pensament filosòfic i la vida quotidiana, abordant temes com la metafísica, l'ètica, la política, l'antropologia o l'epistemologia des d'una perspectiva crítica i creativa.

La proposta ha girat al voltant de tres eixos fonamentals: observar, escoltar i pensar. A través de dinàmiques participatives, debats, dilemes ètics i preguntes obertes inspirades en el mètode socràtic, els alumnes han experimentat una forma activa d'aprenentatge. D'aquesta manera, la filosofia s'ha deixat de percebre com un contingut abstracte per convertir-se en una eina propera i útil.

A més dels continguts acadèmics, aquesta experiència ha permès posar en valor els espais públics com a llocs daprenentatge compartit . El carrer s'ha transformat en aula, afavorint la interiorització de valors com ara la tolerància, la interculturalitat, la justícia, la responsabilitat ciutadana i l'empatia.