Bosco Global, en el marc del seu projecte “Aprèn en Prosocial”, que finança l’Agència Andalusa de Cooperació Internacional al Desenvolupament (AACID), ha publicat dues guies, complementàries entre si, sobre APS: “Aprendizaje-Servicio (APS): Una mirada social del aprendizaje”, orientada al professorat que es vulgui introduir en aquesta innovadora metodologia i “Aprendizaje-Servicio (APS): una visión desde la familia”, que busca informar i sensibilitzar les famílies sobre els avantatges que l’APS presenta per a la formació dels seus fills i filles de cara a una ciutadania global, empàtica i socialment compromesa.

Molt sovint, a la nostra realitat tecnificada, ens envolten més sigles de les que ens agradaria. Una de les últimes a incorporar-se al vocabulari escolar (i, per tant, al de les famílies) ha estat les de “APS”: el nostre alumnat, els nostres fills i filles “organitzen o participen en un APS”. Però què és un APS? Aquestes sigles remeten a Aprenentatge-Servei, una metodologia on la Comunitat Educativa dóna la mà a les Entitats Socials. A través d’aquesta, l’alumnat es converteix en investigadors crítics de la seva realitat, detectant necessitats socioambientals del seu entorn proper; però, a més, han de posar en pràctica el seu esperit emprenedor per tal de poder intervenir i transformar la realitat; això ho fan en col·laboració estreta amb les entitats socials (ONGD, fundacions, associacions, etc.) que treballen dia a dia amb aquests desafiaments i que aporten una perspectiva que enriqueix l’experiència educativa i afavoreix l’aprenentatge competencial de l’alumnat, que és aquell que s’adquireix a la pràctica, en què s’han de posar en marxa coneixements, destreses i valors en un context social real.

Les guies, l’elaboració de les quals ha estat coordinada per l’equip tècnic de Bosco Global, vénen a condensar, de manera directa i visual, la nostra experiència en el desenvolupament i la difusió de la metodologia APS als nostres diferents territoris d’implantació. Amb elles es busca facilitar una eina, en format digital, que es pugui fer servir com a manuals ràpids de referència a l’hora de construir o participar en una iniciativa d’APS des de la perspectiva social d’aquest aprenentatge, potenciant l’Enfocament de Joventuts, que com a entitat salesiana és una de les nostres senyes d’identitat. Ambdues guies han comptat amb la col·laboració activa de la Facultat de Ciències de l’Educació de la Universitat de Sevilla, la Xarxa Andalusa d’Aprenentatge-Servei, l’IES IES San Alberto Magno de Dos Hermanas (Sevilla), l’IES Andévalo de Puebla de Guzmán (Huelva) i els centres salesians de San Bartolomé (Málaga), San Francisco Solano (Montilla, Córdoba), Santo Domingo Savio (La Palma del Condado, Huelva) i Stmo. Sacramento (Carmona, Sevilla).