En los últimos años, especialmente tras la pandemia, la presencia de la tecnología en la escuela se ha intensificado. Sin embargo, este proceso se encuentra hoy en un momento de revisión crítica.

En el debate educativo actual conviven posturas que cuestionan el uso intensivo de dispositivos digitales y otras que destacan su potencial educativo.

Desde la Escuela Salesiana, atenta a los signos de los tiempos y fiel al Sistema Preventivo, surge la necesidad de reflexionar con rigor y evidencia sobre cómo, cuándo y para qué integrar la tecnología en los procesos educativos.

El documento que ahora se presenta va dirigido a equipos directivos de colegios de Educación infantil, primaria, secundaria y FP de la red salesiana. Coordinadores TIC y responsables del plan digital del Centro. Claustros que quieran reflexionar juntos sobre la integración equilibrada de la tecnología y equipos de etapa, orientación y coordinación pedagógica.

Es un documento creado con el objetivo de ofrecer un marco de reflexión y orientación para revisar y repensar la digitalización educativa desde una perspectiva salesiana. Se trata de un manal de consulta práctica.