En el marco del proyecto Aulas en acción en Bilbao: promoviendo estrategias de cuidadanía, desde entornos personales, comunitarios y ambientales, Misiones Salesianas y Solidaridad con América Latina (SAL) han desarrollado durante los primeros meses de 2026 diversas actividades educativas orientadas a fomentar el pensamiento crítico, la cultura de paz y el compromiso frente a la crisis climática. Estas acciones, dirigidas al alumnado de Salesianos Deusto y del Centro de Estudios Almi, han puesto el foco tanto en la sostenibilidad ambiental como en el bienestar emocional.

Una de las iniciativas más destacadas tuvo lugar el pasado 21 de marzo, coincidiendo con el Día del Árbol, con la celebración de una jornada de cuidado del medioambiente en la Baso Eskola del centro educativo. En esta actividad participaron más de 300 alumnos y alumnas de Educación Infantil y Aula Estable, acompañados por el profesorado y familias vinculadas al proyecto de huerta escolar.

Durante la jornada, el alumnado llevó a cabo la plantación de árboles frutales, entre ellos manzanos, mandarinos, naranjos, limoneros, melocotoneros y perales. Esta acción no sólo contribuye a mejorar el entorno natural del centro, sino que también permite a los estudiantes establecer un vínculo directo con la naturaleza. Además, al tratarse de las etapas educativas más tempranas, los niños y niñas podrán acompañar el crecimiento de estos árboles a lo largo de su trayectoria escolar, reforzando así su compromiso con el cuidado del entorno.

 La actividad estuvo precedida por talleres en los que se trabajaron conceptos clave como la biodiversidad, el equilibrio ecológico y la sostenibilidad alimentaria. De manera paralela, el alumnado también pudo conocer y aprovechar el corredor comestible de la huerta escolar, un espacio que sirvió para reflexionar sobre el papel de los árboles en la reducción de la huella ecológica y su impacto positivo en el planeta.

Cuidado del entorno

La jornada concluyó con un espacio de reflexión grupal, especialmente adaptado a los más pequeños, en el que se reforzó la importancia de mantener actitudes responsables hacia el medioambiente. Este cierre permitió consolidar los aprendizajes adquiridos y fomentar un compromiso activo con el cuidado del entorno desde edades tempranas.

De forma complementaria, el proyecto ha abordado también la dimensión del bienestar emocional y la salud mental. Sobre este apartado se han desarrollado un total de 30 talleres dirigidos al alumnado desde 5º de Educación Primaria hasta Formación Profesional, centrados en el autoconcepto y la autoestima positiva. Estas sesiones han ofrecido herramientas para mejorar la gestión emocional y fortalecer el desarrollo personal del alumnado.

 Asimismo, con el objetivo de trabajar la crisis climática desde una perspectiva local y global, el alumnado de Educación Secundaria ha participado en una propuesta educativa basada en la exposición itinerante Emergencia climática: un reto social inevitable, del fotoperiodista Lucas Vallecillos. A través de materiales visuales y audiovisuales, los estudiantes han podido profundizar en las consecuencias del cambio climático y reflexionar sobre la importancia del consumo responsable.

 La experiencia se completó con una dinámica participativa mediante un juego de cartas de rol centrado en la crisis climática en la Amazonía, que permitió al alumnado comprender la complejidad de esta problemática desde distintos enfoques. Como cierre, se promovió una acción transformadora, orientada a trasladar la reflexión a un compromiso concreto.

 Con este conjunto de actividades, el proyecto Aulas en acción en Bilbao refuerza su apuesta por una educación integral que combina el cuidado del planeta con el desarrollo personal, contribuyendo a formar una ciudadanía crítica, comprometida y consciente de su papel en la construcción de un futuro más justo y sostenible.