En este caso bajo el título «La relación educativa salesiana en una escuela: presencia y asistencia», un grupo de 77 profesores, en su tercer año de formación, han trabajado durante estos días bajo la coordinación de Pablo Viudes y Rafa Ruiz. En un ambiente de cordialidad y convivencia, se han formado y dialogado sobre cómo desarrollar la acción docente desde el prisma del Sistema Preventivo y el estilo salesiano analizando retos reales de su día a día en las aulas y patios desde esta perspectiva y haciendo uso del diálogo y el trabajo en grupos. “Además del conocimiento de la identidad salesiana, podemos decir que estas sesiones de trabajo presencial con personas de toda la inspectoría, nos hacen crecer en sentido de pertenencia y favorecen el cuidado de los educadores”, explican sobre el desarrollo del encuentro.

Este tipo de momentos sirve como acompañamiento para estos nuevos docentes y permite optimizar la transferencia de la identidad en los centros educativos, tan importante para formar educadores salesianos, personas comprometidas que educan desde el corazón con un sello propio y distintivo, con la misión de ayudar al alumnado a sacar la mejor versión de ellos mismos.

Sobre las escuelas salesianas

Las Escuelas Salesianas tienen su origen en la misión de Don Bosco con los jóvenes de Turín en el siglo XIX. Su preocupación fue, desde el principio, la educación y promoción integral de los jóvenes: ‘buenos cristianos y honrados ciudadanos’. Hoy las escuelas salesianas son una realidad amplia y rica, que cuenta con 134 escuelas distribuidas a lo largo de toda España y que pretende ser fiel a la misión y al estilo educativo que su fundador pretendió impulsar.