El pasado 17 de noviembre tuvo lugar en la sede de la Inspectoría Salesiana Santiago El Mayor la primera reunión del curso 21/22 para los socios del proyecto Erasmus+ KA3 DBWAVE. 

Este proyecto, cuyo objetivo principal es fomentar y promover una respuesta educativa para incrementar la empleabilidad y la inclusión social de los jóvenes en los centros de FP, es una iniciativa que reúne a 7 redes nacionales salesianas de Formación Profesional ubicadas en España, Italia, Bélgica, Alemania, Hungría y Francia.

El proyecto, del que Inspectoría Salesiana María Auxiliadora (SMX) es integrante, comenzó en noviembre de 2019 y estaba previsto que concluyese en octubre de 2021. Debido a la situación de pandemia, y a las dificultades que ello ha traído, la Comisión Europea concedió una extensión de seis meses para poder concluir el proyecto según los objetivos de trabajo marcados.

En esta nueva reunión de seguimiento, que contó con la participación de Marta Pahisa y Marta Iglesias como responsables de Escuelas del proyecto,  los socios tuvieron la oportunidad de revisar los siguientes aspectos:

• Se informó sobre el pilotaje de las diferentes herramientas creadas por los grupos de trabajo, esto es la Carta Europea de Movilidad Salesiana, en la que ha participado SMX directamente y que permitirá enviar y acoger a más alumnos dentro de la red europea salesiana bajo los mismos criterios.
• Herramienta de seguimiento de graduados (base de datos): Creada desde Salesianos Zaragoza por su directora de centro Mercedes López Fatas. Esta herramienta dará acceso a datos estadísticos relativos a los centros salesianos de FP de Europa, así como a sus alumnos ya graduados.
• Competencias clave y habilidades blandas (Soft Skills). A través de un formulario a los alumnos de FP permitirá medir el nivel alcanzado por los mismos en cuanto a competencias clave y habilidades blandas.
• Herramienta de mentorización. Un grupo de profesionales, pedagogos, abogados y trabajadores sociales han elaborado el material que está ubicado en una plataforma Moodle y que será de utilidad a tutores y empresas para identificar los problemas de los jóvenes en riesgo de exclusión social.

Por otra parte, se ha comenzado a organizar un plan de explotación de cada una de estas herramientas y se ha acordado la construcción de un repositorio online de cursos de formación sobre Políticas y proyectos de UE, Aprendizaje basado en el trabajo, Calidad en la FP y Digitalización.

El encuentro también sirvió para la presentación por parte de la experta externa Mari Kontturi del informe de las Peer reviews organizadas durante el curso 20/21. Además, se han actualizado las estrategias para la internacionalización tras las Peer reviews.

Por último, se ofrecieron orientaciones para la actualización financiera del proyecto por parte de cada socio.